【正文】 害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還 會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的 50%以上。后來公按機關(guān)曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業(yè)也荒廢了。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。 如何預(yù)防艾滋病。知道吸毒極易成癮，難以戒斷 。 (四 )、討論青少年如何預(yù)防艾滋病 引導學生看宣傳圖片，組織學生討論。 (4)、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。 寫一篇禁毒防艾的作文。 在街道轄內(nèi)人流量量比較大的地方張貼《禁毒法》宣傳板報和宣傳布條，組織各社區(qū)綜治、禁毒委員和志愿者上街深入居民區(qū)分發(fā)《禁毒法》宣傳材料。與培養(yǎng)學生樹立良好的道德觀結(jié)合起來。組織全體學生通過觀看拒絕毒品、關(guān)愛未來禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。同時學校持之以恒組織適合學生特點、形式多樣的禁毒宣傳教育活動，我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預(yù)防工作，讓學生識毒、明毒、拒毒。究其原因主要是利用青少年對毒品缺乏認識，好奇心強，交友不慎，或生活受挫，精神空虛等，加之犯罪分子利用欺騙的手法 “ 一兩次不會上癮，免費嘗試，吸毒治病，吸毒減肥 ” 等手段勾引青少年吸毒犯罪。也是防止滋生新的吸毒人員和毒品向社會擴散的一項重要措施。 (2)對社會生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。 (3)精神障礙與 ___：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。 高中主題班會教案 禁毒教育高中主題班會教案 禁毒教育 (2)：精神依賴性 毒品進入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒 者出現(xiàn)一種渴求用藥的強烈 ___，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。這種戒斷反應(yīng)的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態(tài)。3)父母不怎么管教或無能力管教 。親友間的相互影響 。這些對預(yù)防青少年吸毒都是很有幫助的。雖然我國政府加大了查禁毒品、打擊販毒的力度，但禁毒形勢依然十分嚴峻。常見和最主要的毒品有： (讓學生看圖片 )鴉片、嗎啡、 _、 _、 _、 _、止咳水、 _等。 (2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。 ，成為世界公害。二是找借口溜走 。最后，全班站立，齊讀《青少年預(yù)防毒品十誡》： 一、不要因追求刺激而吸毒。二要勸阻。 激發(fā)同學的社會責任感，使每位同學以后對有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。 《中華人民共和國刑法》第 357 條規(guī)定： “ 毒品是指鴉片、 _、 _苯丙 _(_)、嗎啡、 _、 _以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的 _品和精神藥品。因為學校曾組織過禁毒教育，他立刻意識到這兩個同學吸的是毒品。當他終于找到那種 “ 飄逸感 ” 的時候， “ 白色幽靈 ” 已牢牢擒住他 ?? 案例三： 北京市某學生何某從小到大在班上一直是第一名。 ② 交友不慎及盲目的從眾心理 。 附：禁毒宣誓詞：我堅決響應(yīng)政府的號召，保證做不吸毒、不販毒、不制毒、不種毒，珍惜生命，遠離毒品，遵守國家、政府的法律、法令。 我們青少年應(yīng)該如何構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線 ? ① 正確把握好奇心，抑制不良 _。 案例四： 林某是廣州市一位 16 歲的女中學生，曾經(jīng)獲得全市手風 琴大賽的冠軍。在游戲機房里，小華認識了一群 “ 哥們 ” ，平時稱兄道弟。 有一位吸毒者這樣形容毒品害人的 感受，他說： “ 都說地獄有 18 層，誰要是犯了十惡不赦的大罪，死后就會被打入 18 層地獄，受盡下油鍋、割舌頭、挖眼睛、掏心窩等 _，永世不得再生。 1999 年全國涉毒的縣 (市、區(qū) )達 2081 個， 2024 年達 2148 個縣市 (區(qū) )。 九、不要聽信毒品能治病的謊言。 五、不要聽信吸毒者的話。 七、總結(jié)。 。 (1)喪失工作能力?？戳诉@些圖片，你有什么感受 ?(自由談話。 教學形式： 師生互動，討論、交流。 作為中國人，很少有人能忘記那段屈辱的歷史，帝國主義國家用毒品鴉片和堅船利炮轟開了中國的國門，從此，鴉片之毒扭曲了一代代中國人的心靈，摧殘了一代代中國人的身體。增強父母與青少年之間的溝通，使父母能密切關(guān)注自己子女的思想與行為。而導致吸毒的主要原 因有好奇心驅(qū)使 。如果能在青少年時期開展廣泛的預(yù)防吸毒活動，不僅可以減少新吸毒人員滋生，同時也可以減少因吸毒帶來的艾滋病問題和其他社會問題。 (3)：毒品危害人體的機理 我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是 ___， ___屬于阿片燈藥物。 吸毒對人體的危害 (1)：身體依賴性 由于反復(fù)用藥所造成的一種強烈的依賴性。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失 調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等?，F(xiàn)在， “ 吸毒 ” 一詞的內(nèi)涵已擴大：一是毒品的范圍擴大了，凡是不以醫(yī)療為目的濫用 ___品與精神藥品的，都屬于吸毒的范圍 。 青年是祖國的未來，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力學習，提高我們對社會上不良風氣特別是毒品 ___的抵抗力。我們學校將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，時時抓，天天抓。 (6)、每名學生在家里開展一次不讓毒品進我家的宣傳活動。學校聘請法制副校長梁猛同志上一節(jié)毒品教育課。 組長：盧政建 副組長：符俊、法制副校長梁猛 成員：陳嬌華、謝江武、各年級班主任 三、工作措施 統(tǒng)一思想、提高認識 全面開展毒品宣傳預(yù)防教育工作，使每一個教育工作者都能認識到毒品的嚴重危害性，認識到一旦沾上毒品就喪失前途，葬送健康，毀滅生命，禍及家庭、社會乃至國家。 結(jié)合 “ 六一兒童節(jié) ”“ 端午節(jié) ” 我社區(qū)將組織一場的以 “ 家庭和諧、社會和諧 ” 為內(nèi)容的一場大型的戶外《禁毒法》宣傳活動，在 街道主要街道路口懸掛醒目的禁毒宣傳布條，出版禁毒宣傳版本報，營造禁毒工作良好的氛圍。預(yù)防艾滋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。不要因好奇而嘗試吸毒。 (3)、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。 吸毒摧殘人生 對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、 _、自殘。 禁毒教育征文方案篇 5 【教學目標】 使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。 (四 )發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。為找錢，他弄了一把手槍，于 1997 年 12 月 8 日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關(guān)抓 獲。 教師根據(jù)學生設(shè)計和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題 —— “ 熱愛生命、遠離毒品 ” 。 二、活動重點 采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。 五即在 國際禁毒教育日期間開展五個一活動： (1)每學期要求每位學生閱讀一本禁毒書籍，在六月上旬高年級每生要撰寫一篇讀后感 。圍繞遠離毒品，珍惜生命的宣傳主題活動，以建立無毒學校為目標，全面、深入、細致地開展禁毒教育工作，以提高學生禁毒意識和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個文明、凈化的教育環(huán)境。我們就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結(jié)束吧。 ) 乙：同學們說的都很有道理。物，即安定類藥物。 。那么，同學們知道有哪些毒品呢 ?(同學回答 ) 甲：同學們知道這么多，就請同學來具體介紹一下吧 ! 罌粟 原產(chǎn)于小亞細亞，適應(yīng)性很強，從非洲最南端到地球北部莫斯科的氣候，它都能生長。 通過討論交流了解毒品的危害。積極征訂適合學生閱讀的