【正文】 ，使學(xué)生在快樂生活、學(xué)習(xí)的同時，提高自身修養(yǎng)。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜 合作用，以促進學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導(dǎo)他。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。 作為一個班主任，不可能每天守在教室里， 只有走進學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己的努力幫助他們。班主任要關(guān) 心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學(xué)生思想動態(tài)和心理，及時引導(dǎo)和教育，以防患于未然。 誠心。 四、努力實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)班干，樹立好班風(fēng) 班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。計劃性和科學(xué)性相結(jié)合 。 五、做好后進生轉(zhuǎn)化工作 每個班都會有差生 (指學(xué)習(xí)和思想方面 )，但每個學(xué)生都有他的閃光點，班主任應(yīng)當發(fā)掘長處，加以正確引導(dǎo)。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺 。 培養(yǎng)自己的 “ 心腹 ” 同 學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。的苦惱 。 配合學(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。 實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當天的作業(yè) 當天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學(xué)。 雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。 ” 這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。 讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃。同時，由班會費出資，每學(xué)期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。 開展豐富多彩的主題班會學(xué)習(xí)活動。班主任要做好學(xué)生工作，利用下午放學(xué)后的一點時間和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和生活習(xí)慣等等。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激。 1認真學(xué)習(xí)及時地做好。 )同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如、比賽等。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。然后利用課外時間加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實到個人。 在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標是什么 ?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么 ?怎樣開展學(xué)習(xí)活動 ?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng) ?如何共同建立優(yōu)秀的班集體 ?等等一系列的 39。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的 “ 知其然 ”到高中階段的 “ 知其所以然 ” ，必然要求的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時間的分配 。因此，班級的奮斗目標就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時也要教會學(xué)生如何去做人。 實行 “ 教育管 ” 齊抓共進，對學(xué)生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學(xué)校組織的教育活動為載體，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使學(xué)生成為符合時代精神的合格人才。 在班里建立成績光榮榜、制造學(xué)習(xí)競爭氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步獎勵制度。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施： 要求學(xué)生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無聊說話，睡覺等。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還組織 了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。計劃開展德育活動一次，體育競賽類活動兩次，成績競賽類活動 4次，目的是從德育入手開展養(yǎng)成教育，發(fā)揮班干部工作的積極性，通過班會或班干部會議讓學(xué)生管理 者是不行的，一個學(xué)期組織一次班干部外出活動。 學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。但幸好在二年的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。 總之，班主任工作是一個較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學(xué)生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學(xué)地將各種方法并用才會有收效。進行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當一碗水端平，辦事公道，讓 每一個學(xué)生都受到鼓勵的機會?？此欠裼欣趯W(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展 。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺地學(xué)習(xí)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。 愛心。這樣做，不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。要增強學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學(xué)生觀。 ” 學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。班主任需要制定新學(xué)期的工作計劃，下面為大家整理的高二班主任工作計劃，制定詳情如下： 一、總體指導(dǎo)思想