【正文】 周可馨。 班級目標(biāo) （ 1）把班級文化的建設(shè)做為本學(xué)期的班主任工作重心，努力創(chuàng)造更加新穎的外墻、軟木板等文化區(qū)，打造全校的溫馨教室。 班級體成長措施 經(jīng)過上學(xué)期的精心布臵，班級文化初見成效。做眼保健操要求動(dòng)作規(guī)范，穴位按摸準(zhǔn)確。 創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。不斷強(qiáng)化班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識，提倡合作的、民主的交流。 四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學(xué)利用交流、討論問題的時(shí)間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。落實(shí)班級的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。 九、在學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，愉悅身心。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。 轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要 “ 有計(jì)劃、有目的、有組織 ” ）。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。 加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。本學(xué)期，我擔(dān)任五（ 2）的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的 素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 （ 3）、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。 （ 3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音 要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。 六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。 一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。 老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。 五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。 本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。 三、主要工作及措施 制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng)； 日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣； 制定周計(jì)劃，循序漸進(jìn)開展養(yǎng)成教育； 分工明確，責(zé)任制，樹立學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感； 開展養(yǎng)成教育評比活動(dòng)，樹立榜樣激 勵(lì)機(jī)制。 英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。 繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)（尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)）。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度 ,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。我們有信心做到最好 ! 班主任新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃【篇 5】 為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作 ,更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下 : 一、指導(dǎo)思想： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)； 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異； 采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功； 注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。 六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。 八、班級的課外活動(dòng)還不夠豐富。仔細(xì)分析班級的情況，仍然存在著不足。 本班級在上學(xué)期各方面取得了一定的成績。 （ 3）組織和培養(yǎng)班集體 將利用班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，使班里形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。 （ 3）發(fā)揮家長的力量 請家長協(xié)助老師和學(xué)生共同打造溫馨教室。 三、基本措施 個(gè)人成長措施 （ 1）研讀優(yōu)秀班主任的理論專著，認(rèn)真做好讀書筆記，用新的 理念來指導(dǎo)自己的工作，提高管理品位。 班級衛(wèi)生保持不好是較大問題，本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)管理。趙博琦、白卓然兩位同學(xué)活潑可愛，討人喜歡，但是學(xué)習(xí)卻 心不在焉，經(jīng)常不完成作業(yè)，家長也疏于輔導(dǎo)，習(xí)慣較差，成績也不理想。其中活潑好動(dòng)類型的有 10 人，比較內(nèi)向的有 9 人（