有關(guān)副校長(zhǎng)教學(xué)述職報(bào)告五篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 擔(dān)心和焦慮；是當(dāng)初宿舍樓下到處是建筑垃圾引起的的三次火災(zāi)，無(wú)奈之下，值班領(lǐng)導(dǎo)晚上每隔 1 小時(shí)就要有 1 人起床巡查，從晚到早，徹夜難眠，保學(xué)生平安；是宿舍里每晚接滿(mǎn)水的 10 個(gè)大白桶，下自習(xí)后就一搶而空，留下晚回宿舍的同學(xué)望著空桶發(fā)呆的身影；是 5 月 7 日就要體育中考，但 4 月中旬才清出球場(chǎng)， 5 月 1 日才打完跑道的焦急等待和無(wú)奈；是老師全員 24 小時(shí)值班，顧不了家庭和孩子陪學(xué)生在宿舍住宿的堅(jiān)守；是老師每天中午在過(guò)道留守學(xué)生時(shí)忍不住的打盹，為了不留管理空白把課余的時(shí)間排成課時(shí)，有時(shí)每天多達(dá) 10 節(jié) 課后的疲憊；是每天在值班過(guò)程中反復(fù)在教學(xué)樓、環(huán)境區(qū)走上萬(wàn)步的檢查督促；是與時(shí)間賽跑，畢業(yè)班師生周末義務(wù)補(bǔ)課、每晚拼搏到 11 點(diǎn)的付出，硬件不足我們就用人力來(lái)彌補(bǔ)，奮斗的背后，我們收獲了同學(xué)們的平安、健康、自信和快樂(lè)，收獲了教師在付出中拼搏的精神、堅(jiān)韌的意志。定做一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)信任，學(xué)校推崇，社會(huì)滿(mǎn)意的好老師。 二是文化育人。有關(guān)副校長(zhǎng)教學(xué)述職報(bào)告五篇 人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步，讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人，忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲，遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日，這里給大家分享一些有關(guān)副校長(zhǎng)教學(xué)述職報(bào)告，供大家參考。既然孩子們還走在成就夢(mèng)想的路上 ，教師就要正確看待他們成長(zhǎng)中的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成就夢(mèng)想。（二）為加強(qiáng)教師管理，強(qiáng)化教師責(zé)任，學(xué)校注重教師精神引領(lǐng)，除了在支部會(huì)議上黨員進(jìn)行 “ 入黨誓詞 ” 的宣誓，還在教師會(huì)議上進(jìn)行 “ 巧家四中教師誓詞 ” 的宣誓 —— 我宣誓：我志愿做一名光榮的人民教師，育人為本、敬業(yè)愛(ài)生，傳承文明、啟智求真，為人師表、弘揚(yáng)正氣，終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為教育事業(yè)奮斗一生。盡管如此，四中師生仍砥礪拼搏、奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)了在前、后、側(cè)門(mén)都沒(méi)有的情況下的全封閉式管理，在沒(méi)有正式水、正式電、正式路、正式活動(dòng)場(chǎng)地、正式宿舍等的情況下的正常辦學(xué)。 二是在九年級(jí)實(shí)行了大周末制。一年來(lái)先后組織20 余名教師到大理參加中考研討、 70 余名教師開(kāi)展了 “ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)砥礪拼搏 ” 教師工會(huì)團(tuán)建活動(dòng)、全校教師《五點(diǎn)四環(huán)節(jié)》讀書(shū)活動(dòng)、全校教師師德師風(fēng)教育警示專(zhuān)題報(bào)告、 20 余名教師上海培訓(xùn)、 20 余名教師南昌培訓(xùn)等，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬視野、增加教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好的為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。 怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當(dāng)前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的委托，我繼續(xù)擔(dān)任 __小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教育教學(xué)工作。一年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過(guò)程中，我始終與校長(zhǎng)同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的 39。本人作為 業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子里能與大家同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。 7 月份，再次被推舉為興城市教師學(xué)科素質(zhì)提升工程語(yǔ)文學(xué)科的主講教師，為七百多名語(yǔ)文學(xué)科教師做了專(zhuān)題模塊講解。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校進(jìn)行了極具實(shí)效性的 指導(dǎo)，使我們更加端正了對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)，明晰了校本教研的基本模式和具體操作策略。 “ 如何提高課堂教學(xué)的有效性 ” 是中心校教師進(jìn)行課例研討的主題。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。 二、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。我及時(shí)督促和指導(dǎo)每個(gè)教研組開(kāi)展好本組的教研工作，積極參與 組內(nèi)的研討活動(dòng)，參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)。本著一個(gè) “ 實(shí) ” 字，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵觸的言行。俗話(huà)說(shuō)： “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” ，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn)，用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。學(xué)校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。 四、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能 為了做到常規(guī)工作的有效性，我們以對(duì)話(huà)交流的形式進(jìn)行，每周集體備課時(shí)，在 參與集體備課的同時(shí)，檢查下一周教案，每?jī)芍軝z查作業(yè)、測(cè)試及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)溝通，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。 進(jìn)一步在 “ 落實(shí) ” 上做好文章，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。 通過(guò)教師們積極有效的工作，我校教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)： 學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谌魝愗悹柺?28 所高中，全區(qū) 246 所高中高中行列中，我校地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理平均分成績(jī)?cè)谌伺琶謩e為： 1 2 1 1 21 名，在全區(qū)排名分別為 50、 8 13 3 7 5 1 13 171 名，在全盟、全區(qū)都位居中、上游水平。提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。工作中，我也有很多不足及努力方向，如： 領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。我校將來(lái)會(huì)有一大批老師成為校、區(qū)、市里的骨干教師、名師。 “ 滄州市校本課程示范校展示活動(dòng) ” 期間， 我認(rèn)真撰寫(xiě)接待方案、總結(jié)、主持詞等等。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。關(guān)站小學(xué)的案例研究活動(dòng)以?xún)蓚€(gè)教學(xué)同一內(nèi)容但教學(xué)方法迥然不同的教學(xué)片斷為案例，仔細(xì)對(duì)比，深入剖析，結(jié)合自己識(shí)字教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了提高識(shí)字教學(xué)實(shí)效性的具體方法。水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪 。聽(tīng)課、交流、測(cè)試、分析 ?? 匆匆的腳步，伴著匆匆的思考。 因特網(wǎng)是自己又一個(gè)重要的學(xué)習(xí)通道。
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