教師“三嚴三實”心得【6篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 一，缺一不可。讓學(xué)生產(chǎn)生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構(gòu)。讓學(xué)生在自學(xué)中自己發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。 新課標指出： “ 動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。我們利用各種機會更新家長的觀念，引導(dǎo)家長共同參與幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí) 情況，增強了對老師、班級的信任感，家長們對此感到非常滿意。制作三明治活動中，家長們積極準備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起分享三明治 。在以后的工作中，我們要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。一年的時間，從一開始的陌生、磨合、迷茫、困惑，到現(xiàn)在已經(jīng)徹底融入馬小這個大家庭，在工作和生活中也找到和諧與平衡，我覺得 這和馬小領(lǐng)導(dǎo)的指引與幫助是分不開的。在工作中，還要時刻保有激情，立足本職，不計回報，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，配合領(lǐng)導(dǎo)開展好各項工作。首先對父母，要盡到做子女的責任，爭取為他們減輕負擔，并可以用自己的能力給他們足夠舒適的享受。 教師 “三嚴三實 ” 心得篇 4 我有幸參加了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，我認真聽取了三位專家的精彩講演，自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 （ 5）知道一般概念和推理方法對使用數(shù)學(xué)工具的重要意義，利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識，幫助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么 ,把向他們學(xué)習(xí)到的“ 經(jīng)驗 ” 結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗上來，能更好的促進我的教學(xué)。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報所有關(guān)心過我的人。這一成績，著實讓我嚇了一跳，可因為是父親幫我交了一半的學(xué)費，我不敢有放棄的念頭。雙橋中心小學(xué)是整個雙橋鎮(zhèn)的小學(xué)教育的龍頭，學(xué)校的教學(xué)成績必須排在全鎮(zhèn)的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。 ” 確實，掌聲的背后，所付出的心血只有親身經(jīng)歷的人才能感受。校園里靜悄悄，只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚的冬雨。堅持還是放棄呢？我斗爭了好久，放棄的人在我耳邊說： “ 太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！ ” 堅持的人也在我耳邊講： “ 別放棄呀，如果堅持下去，最快的一年半就能把?？频膶W(xué)業(yè)學(xué)完。而且當時，學(xué)校的設(shè)備還 比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節(jié)課，回到房間里，我便拿起掃帚打掃衛(wèi)生，給門口自己養(yǎng)的花淋水。我也會通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我是這里教齡最短的，所以辦公室里的老師們都處處關(guān)心著我的成長！在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們！ 還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學(xué)校的一切都是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備？對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的石老師和劉瑞霞老師對我說：沒有關(guān)系的！新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所 有的事情！慢慢的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己可以的 ?? 是??！正是因為有了她們的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！同時同辦公室的老師也時刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材料！雖然這些話和這些行為是那么的 “ 樸素 ” ，但是它對我起著多么大的幫助?。±蠋熚乙蚕雽δ銈冋f：謝謝你對我的幫助！ 最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了！每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢？就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改 正壞習(xí)慣的方案，但是由于他們都是低年級的學(xué)生，自我調(diào)控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度！但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的 “ 孩子王 ” 。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。不一定要讓所有學(xué)生成為專家、教授， 但每一個學(xué)生都必須是一個思想心理健康成長的孩子。 這學(xué)期擔任大隊輔導(dǎo)員工作至今 已經(jīng)有將近兩個月的時間了，上次晏校長問我擔任這個工作以來，有些什么收獲和感想，我當時回答說，工作中認識到，當有
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