教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 內(nèi) 容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā) 學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己 今后所要努力的方向。為學(xué)生更好的服務(wù)。 教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二 時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。同時(shí)不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。扎實(shí)自己的基本功。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。 教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。時(shí)時(shí)刻刻有一種溫暖的感覺。并在此覺得作為一名特教老師來講應(yīng)該具備以下三種能力： 一、特教老師應(yīng)具備培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)的能力。 三、特教老師要具有創(chuàng)設(shè)平等互助生活環(huán)境的能力。也許有一些人會(huì)對殘疾兒童有偏見，因此會(huì)對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會(huì)用心去做好，努力走下去 !剛開始的時(shí)候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責(zé)任心 !同時(shí)作為一名教師，一定要嚴(yán)與愛相結(jié)合 !同時(shí)作為一名新教師，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅憑一腔熱情是不夠的。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力 。我們都有這樣的體驗(yàn)：在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果往往比在緊張焦慮的環(huán)境中好的多。所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè)，雖然也會(huì)失去很多，但是能從中體會(huì)到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn) !所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè) !更應(yīng)該加倍的用心努力工作。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。 四、努力方向： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。只有自己在教 師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。 二加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思 。 美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。教師實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總
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