教師反思教學(xué)范文10篇-文庫吧在線文庫
【正文】 的教師反思教學(xué)范文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。像這樣的詞教師應(yīng)該要拿出來讓孩子們理解這個詞。聽課后 ，我想文中的老漢是在面臨不斷上漲的滔滔洪水中做出的決定，理解他的言行決不能把當(dāng)時的情景與行為割裂開。 可是自己在備課中也存在著很多疑問。從這個角度上講，例題教學(xué)的解后反思應(yīng)該成為例題教學(xué)的一個重要內(nèi)容。 三、在情 感體驗處反思 因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓(xùn)練的過程，而是一個伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學(xué)生整個內(nèi)心世界的參與。有的學(xué)生音準都很難把握，更別說是二個聲部的歌曲了，我想只要能讓他們感受到歌曲的意境，營造一種教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)他們感受歌曲的能力即可。整個活動教師教態(tài)親切、自然，肢體動作豐富，始終牽引著孩子的注意力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和協(xié)調(diào)者，這種說法已經(jīng)成 為新課程改革的口頭禪。 在教學(xué)中，要注意采用多種形式，讓學(xué)生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)到，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可 `。針對本篇課文以及我班學(xué)生特點，第二課時我設(shè)計了以下評價任務(wù)： 、分角色讀、默讀等讀書方法，學(xué)生充分地讀文章，并透過文本理解 “ 推敲 ” 的深層含義。 優(yōu)點： 本節(jié)課有 7個教學(xué)任務(wù)，知識點較多，考慮合適的教學(xué)方法和手段是我準備課的時候較為頭疼的問題，就這個問題我請辦公室王主任給我進行了細致的分析指導(dǎo)，建議我用比賽及微課的形式解決 “ 識記常用文件類型 ” 及 “ 建立文件 ” 這兩個知識點。由于剛接觸英語，幾乎每個人對英語都有著深厚的興趣。 bye。 在講授新課時，我讓學(xué)生聽兩遍磁帶，第一遍只是讓他們有一個整體感知，第二遍才是帶著問題聽錄音，找出生詞，并讓他們試著理解課文的意思。針對基礎(chǔ)不同的學(xué)生設(shè) 計不同層次的任務(wù)目標，使學(xué)生在這一活動中認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，培養(yǎng)合作精神，體驗成功和快樂。我相信，為他們以后的英語學(xué)習(xí)做好準備。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在體驗中掌握語言。在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，我會巡視，引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生發(fā)音上的錯誤，對他們不會的地方進行提醒，爭取參與到學(xué)生的活動中去。 四、教學(xué)過程反思 在熱身這一項，我用英語向?qū)W生打招呼，并自我介紹： “Hello, I am Ms Wang ,your English teacher.”并告訴學(xué)生英語是 世界上最廣泛的語言，許多國家都把英語作為官方語言。二級目標要求學(xué)生能用簡單的英語互致問候，交換有關(guān)個人，家庭和朋友的簡單信息，培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)英語開始就能學(xué)著用英語去做事情的能力。 不足： 駕權(quán)課堂的能力有待提高。學(xué)生大多數(shù)能夠從 “ 賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著推門、敲門的動作，不知不覺進了長安城 ” 這個句子，從 “ 行人、車輛都紛紛避讓，賈島騎在毛驢上比比劃劃 ” 中體會到賈島斟酌字詞的 入迷，感受賈島認真嚴謹、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與社會生活的密切聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)是有用的知識，對產(chǎn)生親切感，另一方面，也激發(fā)了剛?cè)雽W(xué)兒童對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，要給學(xué)生創(chuàng)造合作與交流的機 會，給了學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，鼓勵學(xué)生采用自己認為合適的數(shù)數(shù)方法進行數(shù)數(shù)。 這個問題是實施新課程改革的一大瓶頸，有時很難解決。在第二組小朋友表演時， “ 小兔 ” 沒根據(jù)兒歌中的句子拿 蘿卜，拿了魚， “ 小貓 ” 卻拿了蘿卜，許老師馬上說： “ 小兔覺得一
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