【摘要】第一篇:微課簡(jiǎn)訊 賀蘭回小英語(yǔ)教研組“微課”培訓(xùn)簡(jiǎn)訊 為了進(jìn)一步更新教育觀念,提升教師科研能力,扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)滲透下的新型教學(xué)理念和策略,促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的高度融合,我校英語(yǔ)組全體教師于2...
2024-10-06 04:36
【摘要】第一篇:微課制作 微課制作 1.選題。并不是所有的內(nèi)容都要做微課,必須是重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2.設(shè)計(jì)。要對(duì)原有的內(nèi)容重新設(shè)計(jì)與組織,要體現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的思想。 3.講解。要準(zhǔn)確清楚,言簡(jiǎn)意賅。 ...
2024-10-04 16:40
【摘要】第三屆xx杯微課大賽參賽要求及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)【基本定義】本次爭(zhēng)霸賽所指微課定義為:?用于公司培訓(xùn)的,以圖文、音頻、視頻及H5方式呈現(xiàn)的多媒體學(xué)習(xí)資源(又稱“微課”)?參賽作品應(yīng)基于“公司”應(yīng)用場(chǎng)景,能夠指導(dǎo)學(xué)員完成某項(xiàng)具體工作或解決公司實(shí)際工作中的問(wèn)題?作品符合參賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求,可通過(guò)PC和移動(dòng)端播放(請(qǐng)參照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求)【賽制安排】?報(bào)名:10月15日前,均可通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)
2025-07-14 22:14
【摘要】第一篇:2015年春季微課制作大賽方案 新治小學(xué)教師微課制作大賽方案 根據(jù)《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園教師微課制作大賽的通知》(渝教師【2014】27號(hào))文件及《奉節(jié)縣教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展...
2024-11-04 13:28
【摘要】第一篇:中小學(xué)美術(shù)說(shuō)課 中小學(xué)美術(shù)說(shuō)課模板 教材:X第X冊(cè)第X課《XXXX》課型:造型表現(xiàn)課時(shí):1課時(shí) 敬愛(ài)的評(píng)委,您們好 我說(shuō)課的內(nèi)容是XXXXX出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第X冊(cè)第X課《XXX...
2024-10-14 02:57
【摘要】我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)撰寫(xiě)教師:盧玉寶山東省泰山中學(xué)為什么我國(guó)許多大河滾滾東流?地勢(shì)的概念地勢(shì)是地表高低起伏的總趨勢(shì)。中國(guó)的地形分布東部海拔低西部海拔高我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)36oN西高東低3000米以上1000~3000米0~200米我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)?呈階梯狀分布
2024-11-23 11:49
【摘要】....“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所,包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等,從而達(dá)
2025-04-17 12:25
【摘要】小數(shù)與單位換算作者:趙占方單位:平山縣寨北鄉(xiāng)會(huì)口完全小學(xué)適用對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)學(xué)科:數(shù)學(xué)教材:人教版四年級(jí)下冊(cè)第4單元知識(shí)點(diǎn):低級(jí)單位的名數(shù)和高級(jí)單位的名數(shù)之間互化的方法。小數(shù)與單位換算平山縣寨北鄉(xiāng)會(huì)口完全小學(xué)趙占方人教版四年級(jí)下冊(cè)第4單元一、復(fù)習(xí)引
2025-08-05 06:06
【摘要】微課的開(kāi)發(fā)與制作王曉蛇薩爾曼·可汗可汗SalmanKhan出生于美國(guó)路易斯安那州的新奧爾良,他的父親來(lái)自孟加拉的巴里薩爾,而他母親來(lái)自印度的加爾各答。他現(xiàn)在擁有多個(gè)學(xué)位,包括來(lái)自麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)理學(xué)士、電子工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)士、以及電子工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士,另他亦獲得哈佛大學(xué)商學(xué)院頒發(fā)的工商管理碩士。以學(xué)
2024-10-12 09:44
【摘要】微課的探究與學(xué)習(xí)——校本教研主題培訓(xùn)張立飛概念解讀?“微課”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容短小,集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課例。詳細(xì)解讀...?時(shí)間限制?目標(biāo)明確?以知識(shí)點(diǎn)為單位課堂教學(xué)時(shí)間(分)注意力注意力10分鐘法
2024-10-17 16:21
【摘要】微課介紹及制作說(shuō)明嶗山七中孫林制作工具:錄屏軟件+手寫(xiě)板+畫(huà)圖軟件或其他課程時(shí)長(zhǎng):10分鐘左右課程內(nèi)容:一個(gè)知識(shí)點(diǎn)傳播方式:因特網(wǎng)講授對(duì)象:一對(duì)一,家教模式表現(xiàn)形式:畫(huà)面簡(jiǎn)潔什么是微課?可汗學(xué)院錄像課片段截取攝像機(jī)、手機(jī)拍攝★錄屏軟件錄制—錄屏軟件+PPT+手寫(xiě)板
2024-10-11 18:13
【摘要】第一篇:慕課微課翻轉(zhuǎn)課堂 慕課 MOOC是MassiveOpenOnlineCourses的簡(jiǎn)稱,其本意為“大規(guī)模、開(kāi)放性的在線課程”(DaveCormier,BryanAlexander,200...
2024-11-14 19:54
【摘要】第一篇:慕課與微課區(qū)別 慕課與微課區(qū)別 微課和慕課作為近幾年來(lái)備受關(guān)注的新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在不斷推廣、發(fā)展的過(guò)程受到了廣泛的熱議。與此同時(shí),它們之間的區(qū)別也是引起了廣泛的討論。在最初了解慕課與微課時(shí)...
2024-11-15 04:26
【摘要】慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂(1)天津科技大學(xué)食品科學(xué)與工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)MOOCS對(duì)我們的啟示和沖擊1.教學(xué)改革為誰(shuí)服務(wù)?為想學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)。2.教學(xué)過(guò)程中主要講什么?要講重要的知識(shí),摁住“痛點(diǎn)”3.教學(xué)方法要進(jìn)行哪些改革?協(xié)同學(xué)習(xí),探索,交互型教學(xué)4.教師和學(xué)生的角
2025-05-12 08:13
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)微課應(yīng)用的反思摘要:微課是近幾年才出現(xiàn)的一種新型教學(xué)方式,隨著微課的到來(lái),小學(xué)數(shù)學(xué)步入了“微”時(shí)代,微課的主要特征就是“微”,容量小,概括性強(qiáng),并不是所有知識(shí)面面俱到。微課給我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,當(dāng)然也有在使用中的不足。作為一個(gè)新生事物,大家了解和接受都有一個(gè)過(guò)程,不同的教師對(duì)此都有不同的態(tài)度和看法。我也大膽作了一些嘗試,取得了一定的成效,現(xiàn)在針
2024-11-23 12:08