【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊岳麓區(qū)咸嘉博才小學(xué)吳艷君判斷：平行線的下面畫“√”,不是畫“×”（）（）（）（）×√××你能在下面平移前后的圖形中找到平行線嗎？A312CB
2024-11-30 01:32
【摘要】垂線與平行線的畫法人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊課件復(fù)習(xí)①什么叫平行線?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，可以說這兩條線互相平行。②什么叫垂線?如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
2024-11-23 12:45
【摘要】平行線熊曉靜開陽六小你能幫喜羊羊設(shè)計一條直的路嗎？圖①圖③圖②圖④圖⑤圖⑥相交平行一、放三角板，畫直線一、放三角板，畫直線二、直尺緊靠三角板一條邊三、壓住直尺，三角板沿直尺向上（下）平移四、畫出另一條直線你能幫喜羊羊
2024-11-23 11:54
【摘要】垂線和平行線（5）：點到直線的距離 2同步練習(xí)：兩直線平行，畫已知直線的平行線，教材第八單元例9、10 1、下面圖形中，只有一組平行線的圖形是（ ?。? A．B．C． 【考點】：平行...
2025-04-05 05:41
【摘要】蘇教版義務(wù)教育課程教科書四年級（上冊）葉縣龔店鄉(xiāng)實驗學(xué)校我怎么看不到這條線的頭呢？我怎么也看不到頭呢？1234端點端點線的名稱線段射線直線不同點端點個數(shù)延伸情況量出長度共同點線段、射
2024-11-23 10:51
【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：
2024-11-29 22:37
【摘要】 垂線和平行線（6）：兩直線平行 趣味學(xué)習(xí)： 數(shù)學(xué)趣味知識： 1、兩個男孩各騎一輛自行車，從相距20英里的兩個地方沿直線相向騎行。在他們起步的那一瞬間，一輛自行車車把上的一只蒼蠅，開始向另...
2025-04-03 04:14
【摘要】垂線和平行線（3） 2同步練習(xí)：銳角、直角、鈍角、平角、、三角尺畫角，教材第八單元例4、5 1、畫角的第一步是畫（ ?。?。 A．一條直線 B．一條線段 C．一條射線 【考點】：角的畫法 ...
2025-04-05 05:28
【摘要】倍速課時學(xué)練平行線的證明練習(xí)倍速課時學(xué)練如圖，已知：∠1=∠2，∠1=∠B，求證：AB∥EF，DE∥BC。?證明：由∠1=∠2（已知），?根據(jù)：.?得AB∥EF.?又由∠1=∠B（
2024-12-01 01:04
【摘要】回顧與思考第二章平行線與相交線ABCDEFOABCDABDEO平行線FEO相交線對頂角、補角、余角的概念及性質(zhì)平行的條件；平行的特征。概念：?兩個角的和是直角，稱這兩個交互為余角。?兩個角的和是平角，稱這兩個交互
2024-11-10 22:56
【摘要】平行線、相交線復(fù)習(xí)課CBAECBAFE已知：BE∥CF求證：∠BAC＝∠B＋∠C已知：E為BA延長線上一點求證：∠EAC＝∠B＋∠CQQ1221爭分奪秒已知：如圖,AB∥ED,∠ABC＝112°
2024-11-09 03:54
【摘要】 垂線和平行線（3） 趣味學(xué)習(xí)： 趣味數(shù)學(xué)課堂： （一）折紙活動 師：請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的長方形紙，和老師一起玩折紙游戲吧！我們把這張紙對折兩次，看折出來的是什么角? 生：這出來的...
2025-04-03 04:04
【摘要】（復(fù)習(xí)課）ABCDEFOABCDABDEO相交線FEO平行線兩直線平行的判定與特征。對頂角、互補、互余的概念及性質(zhì)。平行線與相交線余角、補角、對頂角相交線平行線判定特征同位角內(nèi)錯角
2024-10-16 23:57
【摘要】專題訓(xùn)練(五)平行線的性質(zhì)與判定類型一：平行線的性質(zhì)1．將含30°角的三角板ABC如圖放置，使其三個頂點分別落在三條平行直線上，其中∠ACB＝90°，當(dāng)∠1＝60°，圖中等于30°的角的個數(shù)是()A．6個B．5個C．4個D．
2024-11-10 03:15
【摘要】《平行線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境，經(jīng)歷了解兩條直線平行以及畫平行線的過程。2、了解平面上兩條直線的平行關(guān)系；知道平行線之間所有垂線的長度都相等。3、對周圍環(huán)境中與平行線有關(guān)的事物有好奇心，在嘗試用自己的方法畫平行線的活動中，獲得成功的體驗。教學(xué)建議：◆掛裝飾畫1、教師談話，提出掛風(fēng)景畫的問題和兔博士的要
2024-11-19 15:47
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