三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃大全7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是我們的課余生活和生活中的。 初步把握的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累 。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。 三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃大全篇 4 隨著春天腳步的不斷臨近 ,我們又迎來了一個新的學(xué)期。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。 (四 )正確處理與創(chuàng)新能力的關(guān)系。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過的詞語說話。 ③ 能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。 ⑥ 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 ⑤ 根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。 在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。書寫能力不強(qiáng)。 扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，采用一幫 一等不同的形式來鼓勵同學(xué)之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué)習(xí)的信心。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。 上下文或查字典理解詞句的意思。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性 學(xué)習(xí)。 三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃大全篇 7 新的一學(xué)年又開始了，為使本班的語文教學(xué)工作能 更加有效地完成，現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況，特?cái)M定了如下計(jì)劃： 一、教材分析。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下： 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。 3．習(xí)作 ① 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。 二、教材分析 本冊教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ” ，精選課文，減少課文類型，教材將課文分為 8 組，每組一般 4 篇課文。 學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 (二 )溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的 39。 五、教學(xué)措施： 加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。 會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。但是還有個別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。 (四 )、習(xí)作教學(xué) 重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會，多鼓勵多表揚(yáng)。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。 三、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生他們喜歡語文，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。累計(jì)認(rèn)識 20__個字，會寫 1300 個字。 二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教學(xué) 首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個課時(shí)的教學(xué)。指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀 技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。 3 課后問題的教學(xué)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。本冊共有課文 48 篇。 （ 2）學(xué)習(xí)書面表達(dá)， 體會習(xí)作的樂趣。 四、單元及課文內(nèi)容分析 第一單元 本單元主題： 本單元課文主要是圍繞 “ 想象生活 ” 這個專題進(jìn)行編排的。 三、教材分簡析： 新人教版編部本于 2024 年秋期正式使用，本冊教材安排課文 27 篇。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1