三年級家長會班主任發(fā)言稿推薦-文庫吧在線文庫
【正文】 合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。 以實際的行動支持孩子。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。 三年級家長會班主任發(fā)言稿三： 各位親愛的家長朋友： 晚上好 ! 又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力 支持。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。 二、談習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。 三、談教學(xué) 進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為 5 萬字。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。 ” 何不用鼓勵的話來說： “ 你真不錯，答對了三題。 各位家長 ,在全面實施素質(zhì)教育的今天 ,家庭教育、學(xué)校教 育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的 ,目前 ,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高 ,家庭教育條件有了明顯改善 ,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。 部分家長個別交流。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。 關(guān)注孩子的思想。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。有的學(xué)生作業(yè) 特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。因為 要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣 ?最近我到圖書館 借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。其實這是對老師的一種誤解。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。光榮榜。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。教給孩子一生有用 的東西。也是家長們的愿望。各門功課中出現(xiàn)了 更多的以鍛練孩子空間思維、以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了 。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。 培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” 孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力
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