小學(xué)三年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 表達(dá)自己的觀察所得。多聽優(yōu)秀教師的課，彌補(bǔ)不足之處。 (二 )提優(yōu)補(bǔ)差工作措施： 建立 “ 學(xué)優(yōu)生 ” 、 “ 學(xué)困生 ” 檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容詳細(xì)。 加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，把成績搞上去。受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界 。鼓勵學(xué)生發(fā)揮和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運(yùn)用和能力解決簡單的問題，并在活動中學(xué)會合作。人們對一個(gè)新詞的認(rèn)識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進(jìn)行，認(rèn)識逐步達(dá)到清晰明確。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。留心和保護(hù)周圍的環(huán)境 。每個(gè)語文園地仍有五個(gè)欄目組成。詞語表。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) 。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。 初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 四、學(xué)生學(xué)情分析： 經(jīng)過三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已基本形成。 口語交際教學(xué) 這學(xué)期要努力提高學(xué)生進(jìn)行口語交際的興趣，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語交際情境。 指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫好鋼筆字。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。 課文 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅(jiān)持三種價(jià)值取向： 一是文化性。關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念。學(xué)生習(xí)作水平如何，是其運(yùn)用祖國語言文字能力高低的主要標(biāo)志。 “ 學(xué)用字詞句 ” 主要是一些字詞句方面的練習(xí)，小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中，不再是過去的、填空一類的機(jī)械練習(xí)，注重綜合性和實(shí)踐性，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。 “ 讀讀背背 ” 的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。 單元練習(xí) 教材 8 個(gè)單元各安排了一個(gè)綜合練習(xí)。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì)，都力求 貼近兒童生活實(shí)際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗(yàn)，受到美的熏陶。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。 扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們 積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。本學(xué)期要多方面提高學(xué)生的閱讀興趣， 讓他們多閱讀、多積累、多寫作。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，馬虎。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人 分享習(xí)作的快樂。 開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。累計(jì)認(rèn)識 2024 個(gè)字，會寫 1300 個(gè)字。 全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。神奇的科技世界 。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。要鼓勵學(xué)生邊讀邊動筆圈點(diǎn)，劃出重點(diǎn)，標(biāo)出疑問 。使整個(gè)班級形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。 “ 暢所欲言 ” 創(chuàng)設(shè)各種問題 情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法 。 有反映成長過程的，如 “ 我們和我 ”“ 成長的經(jīng)歷 ” 和 “ 幻想和想像 ”。充分利用課后時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)不同對象，采用不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘他們思維活動的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。 1能用普通話交談。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或借助其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。這也是成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn) 。 23 分，及格率 98。 做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 ，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 588 個(gè)字，會寫 275 個(gè)字。第一組要求學(xué)生能認(rèn)會寫、第二組只要求會認(rèn)。 二、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生 14 人，其中男生 9 人，女生 5 人。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 三、教材分析 本教材是根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn)稿 )》編寫的，供二年級上學(xué)期學(xué)生使用，本冊教科書由口語交際、課文、識字、寫話、語文活動組成。“ 百寶箱 ” 主要是積累 。 ，學(xué)習(xí)用部首查字法
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