20xx年全年工作心得體會(huì)-文庫吧在線文庫
【正文】 究式教學(xué)是由學(xué)生自己尋找問題答案的教學(xué)活動(dòng)形式，它是以學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)為前提，給學(xué)生提供觀察、調(diào)查、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、質(zhì)疑、問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問 題的一種教學(xué)形式，探究式教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的，培養(yǎng)自學(xué)能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 自主學(xué)習(xí)的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。 2024 年的全年，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化體制改革和教育教學(xué)改革。設(shè)計(jì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所謂自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生積極、自覺、主動(dòng)地進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其自主性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是內(nèi)在的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是自覺的，學(xué)習(xí)內(nèi)容和是自定的、有計(jì)劃的，學(xué)習(xí)過程是自我監(jiān)控的。第四，爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的支持。 第四，把握合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，強(qiáng)化參與意識(shí)。否則就不要濫于充數(shù)，給公司、集體帶來不必要的損失。 2024 年全年工作心得體會(huì)篇 3 11 月 25 日 26 日，貴州省教育工作會(huì)議在貴陽召開。 “ 十二五 ” 期間，貴州省要貫穿 “ 加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越 ” 的主基調(diào)，重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，這對(duì)教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。 “ 強(qiáng)國必先強(qiáng)教 ” 的道理。要把增加教育投入作為檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要逐步實(shí)現(xiàn)的歷史過程。 ” 《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)， “ 辦好讓人民滿意的教育 ” 任重而道遠(yuǎn)。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。會(huì)議明確提出，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。教育是今天，更是明天 。又要圍繞滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)緊迫需要，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和 責(zé)任感，以只爭(zhēng)朝夕的精神，舉全省之力促進(jìn)教育發(fā)展早日實(shí)現(xiàn)跨越，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力和人才支撐。省委龍超云、張少農(nóng)、張群山、諶貽琴，省人大會(huì)副主任顧久，省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)
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