遼師大版信息技術(shù)八下遮罩層動(dòng)畫-文庫吧在線文庫
【正文】 供了形狀； —— 提供了被擋住的內(nèi)容（文字、圖片等） 理解遮罩動(dòng)畫的基本原理。 過程與方法：讓學(xué)生在欣賞 模仿 分析 探究的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。 Flash 動(dòng)畫來源于生活，因此我以“再現(xiàn)生活”為整個(gè)學(xué)習(xí)的主線，讓學(xué)生從生活中尋找“原型”，嘗試?yán)脛?dòng)畫自主探究再現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)知識的觸類旁通。 教學(xué)難點(diǎn)：遮罩概念的理解。 遮罩層 被遮罩層 自主 實(shí)踐 【任務(wù)二】 打開 “ 探照燈 .fla” 文件，請學(xué)生將圖層中的圓形改成方形，測試效果。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力?？梢圆捎枚喾N形式，如：讓學(xué)生演示自己的錯(cuò)誤，同學(xué)們一起診斷，解決，這樣學(xué)生的印象會特別深刻。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容學(xué)生主要存在的問題是：分不清哪層是遮罩，哪層是被遮罩， 是遮罩層運(yùn)動(dòng)還是被遮罩層運(yùn)動(dòng)。 教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)集中糾正學(xué)生易錯(cuò)問題 學(xué)生跟著教師做活動(dòng)，分析出是遮罩層在運(yùn)動(dòng)，還是被遮罩層在運(yùn)動(dòng)。 探究 新知 【原理講解】 學(xué)生打開素材庫中“遮罩原理解析圖 .swf”文件，說明遮罩動(dòng)畫的原理：透過“遮罩層”中的對象看到“被遮罩層”中的對象及其屬性。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：理解遮罩的概念；掌握遮罩動(dòng)畫的制作要領(lǐng)；能夠恰當(dāng)運(yùn)用遮罩層再現(xiàn)生活中一些有趣的情境。 學(xué)情分析 本課面向的
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