【正文】 的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。下面是小編整理的關于小學三年級數(shù)學老師的工作計劃，歡迎閱讀。 (二 )教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 、整百數(shù) 。認識質(zhì)量單位噸，初步建立 1噸的質(zhì)量觀念，知道 1 噸 =1000千克 。 (三 )解決問題方面 、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 ，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 ，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。 ，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。 ，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。 步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 五、學困生輔導 對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。這兩個班是二年級開始接手，同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。 提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。 (二 )、數(shù)學思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 混合運算和應用題也是本冊的一個重點。會看簡單的線路圖，能描述行走的路線。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 (四 )設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。 (二 )當一回 “ 小老師 ” 。 學生在完成基本練習之后，可根據(jù)實際需要選做彈性作業(yè)，老師可在學生做練習時，騰出時間輔導差生，當其學有余力時，鼓勵他選做一兩道彈性作業(yè)。 (三 ) 培養(yǎng)愛國主義情感，提高其能力，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情 趣。要重視學生獲取知識的思維過程。 老師工作計劃 (五 ) 從上學期成績分析看， 成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。進一步理解四則運算的意義，能進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算，會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)及兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)能計算含有兩級運算的四則混合運算，能結合實際進行估算 。 三、教學目標： 結合具體情景，能認、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進行一位小數(shù)的加減運算 。在探索、交流的過程中，了解解決問題的策略是多樣的。 結合生活經(jīng)驗，能辨認從不同方位看到的組合物體的形狀 。結合具體情景，在估算的過程中，初步形成估算意識。 補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應的練習，鞏固所學的知識，達到預測的目標。 課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。 在實踐活動中，初步了解分析研究問題的方法。區(qū)分直線、線段和射線 。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩、三位數(shù)除一兩位數(shù)的除法 。結合生活經(jīng)驗能辨認從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。有部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。 (六 )要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要防止加重學生的學習負擔。 對差生的學習情況及時與家長取得聯(lián)系，以便共同幫助孩子。 差生在學習過程中，常常是既不懂也不問，不問就更不懂，于是學習越來越差。對這些學生要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。 (十一 )養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。知道各月以及全年的天數(shù) 。 三、教學目標要求 (一 )會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘除法估算和驗算。為了激發(fā)學生的學習欲望，教師應改變教學方法，從學生感興趣的開始，初步培養(yǎng)學生主動學習的能力，使每個學生在自身的基礎上都有一定的提高。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算 。而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù) 學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 六、教改措施 積極學習新課程標準，把握課標要求。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學 的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的 。 透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。絕大部分學生家 xx、 x村等行政村，有部分學生家離學校較遠。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 (四 )情感與態(tài)度方面 ，對身邊