小學五年級數(shù)學下冊教學計劃3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題 。全面提高教學質(zhì)量，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展。 四、教學措施 ，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題 。 (8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。 六、教學重點、難點 重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等 難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體 七、教學措施： (1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。 ⑥ 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度 。 有步驟 地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。教材還編排了一些 “ 你知道嗎 ” ，介紹數(shù)學背景知識。 二、指 導思想 以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，以提高學生的數(shù)學素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。本文是為大家整理的小學五年級數(shù)學下冊教學計劃，僅供參考。在 “ 數(shù)與代數(shù) ” 領域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。 ② 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 5 的倍數(shù)的特征 。根 據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 (4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導。 、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 5 的倍數(shù)的特征 。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能 力也有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。 三、教學目標 1. 理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。 7. 通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義 。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。 四、教學措施 ，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎。 4. 知道體積和容積的意義及度
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