【正文】 (2)在小組討論的基礎(chǔ)上形成對(duì)我國現(xiàn)有小康全面性方面的綜合性認(rèn)識(shí)，并寫出發(fā)言提綱、確定發(fā)言人。 也就是說總體上的小康是一個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)的小康，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的小康。單就消費(fèi)而言，人們可以衣食無優(yōu)，把更多的時(shí)間和金錢花費(fèi)到精神消費(fèi)和享受消費(fèi)上來。 體現(xiàn)社會(huì)主義共同富裕原則。農(nóng)村人口平均預(yù)期壽命全國總體小康值為，全面小康值為 75 歲以上，而青海有 2020年農(nóng)村人口平均預(yù)期壽命為 68 歲。 學(xué)生討論后各組代表發(fā)言，談?wù)劚窘M討論中同學(xué)們的感受：略。 同時(shí)，國家鼓勵(lì)擴(kuò)大區(qū)域間經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才合作，創(chuàng)新合作方式，加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的援助和支持；加大國家對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政策傾斜，完善扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策措施：十六屆五中全會(huì)正式提出要“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”，按 照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，尊重農(nóng)民意愿，注重實(shí)效 。 ★奔向全面小康 教師：全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是宏偉壯麗的，同時(shí)也是符合我國國情和現(xiàn)代化建 設(shè)實(shí)際的，是通過奮斗和努力完全可能實(shí)現(xiàn)的。 教師過渡：同時(shí)，我們也應(yīng)看到，全面建設(shè)小 康社會(huì)任務(wù)的艱巨性，我們面臨的諸多困難，尤其是“十一五”時(shí)期 。這“三大挑戰(zhàn)”，說到底就是廣大人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同我國社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，是我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的必然反映。 教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第二目第二個(gè)◎的第二個(gè)◆第一個(gè)◇的內(nèi)容并討論相關(guān)問題。 ★我的責(zé)任 教師與學(xué)生共同討論教材第二目第二個(gè)◎第二個(gè)◆第二個(gè)◇的話題。 步驟：（ l）各組代表對(duì)本組在課前調(diào)查、研究、討論基礎(chǔ)上形成的建議進(jìn)行交流發(fā)言。 本課小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們清醒并且客觀地認(rèn)識(shí)到了總體小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，與全面小康相比存在較大的差距 。 [教材內(nèi)容要點(diǎn) ] ★ 當(dāng)今世界的主旋律 ★ 世界舞臺(tái)上的中國 [教材結(jié)構(gòu)分析 ] ★ 導(dǎo)語 導(dǎo)語用詩一般的語言描述了本課的主題，點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)。 第二個(gè)◎用大量的史實(shí)和事實(shí)指明當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，這是世界各國人民共同愿望，是歷史潮流。 活動(dòng)體 驗(yàn) 通過《為和平祈禱》的活動(dòng)，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的痛苦，懂得和平的可貴。 知道我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)同樣也是本課課標(biāo)的內(nèi)容，是教學(xué)重點(diǎn)。 第二課時(shí)：“當(dāng)今世界的主旋律”（下） — 知道和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是維護(hù)和平的重要基礎(chǔ)。 形式建議：（ 1)可剪輯電視或廣播新聞節(jié)目，再進(jìn)行播放 。希望同學(xué)們都能者養(yǎng)成和保持自己的這一好習(xí)慣，不僅要懂得感受世界的脈搏，還要學(xué)會(huì)在世界跳動(dòng)的脈搏聲中探尋世界的主旋律。 教師提問：同學(xué)們有何感受？ 學(xué)生自由發(fā)言：略。同學(xué)們能不能再列舉一些有關(guān)科技帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)快速增長的事實(shí)呢？ 學(xué)生討論后，自由發(fā)言：略。 教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第一目第一個(gè)＠第一個(gè) 下令的相關(guān)內(nèi)容。世界各國特別是歐美、日本等發(fā)達(dá)國家的跨國公司由 1995年 2萬多家達(dá)到了 2020年 ，總共擁有 14萬億美元的資產(chǎn)。這些特征又促使資本在世界范圍的大規(guī)模流動(dòng)，促進(jìn)了金融全球化的發(fā)展。 ★政治多極化 教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎的第三個(gè)◆下的楷體字部分，了解戰(zhàn)后到今國際格局向多極化轉(zhuǎn)化的過程，或?qū)⑵渲谱鞒烧n件幫助學(xué)生理解 。 本課小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中，我們一起去聆聽了當(dāng)今世界的主旋律，我們既有感受到了科技浪潮席卷世界后的豪邁與激情，更應(yīng)有面對(duì)經(jīng)濟(jì) 全球化這把“雙刃劍”的清醒、理智與擔(dān)憂，以及在今天多極化的世界格局中作為世界上最大的發(fā)展中國家的責(zé)任與使命。 ★直面當(dāng) 今時(shí)代主題〕 學(xué)生閱讀教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆有關(guān)《聯(lián)合國千年宣言》的內(nèi)容。） 教師：正如同學(xué)們所說的，《千年宣言》的簽署本身就表達(dá)了聯(lián)合國和世界絕大多數(shù)國家希望致力于解決全世界共同面臨的日益嚴(yán)峻的一 些重大問題，促進(jìn)世界和平發(fā)展的決心。戰(zhàn)爭(zhēng)威脅著人類的生存，沒有和平，人類何談安居樂業(yè)，也就更談不上發(fā)展了?。?； 教師及時(shí)評(píng)價(jià)， 并補(bǔ)充：因而，和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件。 教師提問：從兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的災(zāi)難和瑞士的發(fā)展這些事實(shí)中，我們得到什么啟示呢？ 學(xué)生回答：人 類的要生存和發(fā)展就必須遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。大會(huì)還號(hào)召所有會(huì)員國、聯(lián)合國系統(tǒng)各組織、區(qū)域組織和非政府組織以及個(gè)人，通過教育和公眾宣傳等適當(dāng)方式慶祝世界和平日并同聯(lián)合國合作實(shí)現(xiàn)全球?；稹? 教師：當(dāng)今世界發(fā)展不平衡性的主要表現(xiàn)是什么？ 學(xué)生回答：當(dāng)今世界發(fā)展不平衡性主要表現(xiàn)在南北差距不斷擴(kuò)大，即富國越來富，窮國越來越窮。今后這一趨勢(shì)還將得到延續(xù)，主要是窮國將更窮。同學(xué)們，你們是怎么看待貧富差距給世界帶來的影響的？ 教師請(qǐng)學(xué)生思考并討論教材第一目第二個(gè)◎第二個(gè)◆情景二的◇所提出的問題。（各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持平等、公平和互利的原則，發(fā)達(dá)國家應(yīng)當(dāng)支持和幫助發(fā)展中國家發(fā)展，減免發(fā)展中國家的債務(wù)，幫助其擺脫貧困和落后；聯(lián)合國應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)世界發(fā)展，消除貧困方面發(fā)揮更大的作用，各國尤其是發(fā)達(dá)國家應(yīng)積極落實(shí)聯(lián) 合國《千年宣言》的目標(biāo)要求．發(fā)展中國家應(yīng)加強(qiáng)合作??） 教師積極引導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：當(dāng)今世界，國際局勢(shì)正處于深刻的變動(dòng)之中。胡錦濤主席在 講話中就建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界發(fā)表了意見，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國應(yīng)該采取切實(shí)措施．落實(shí)千年發(fā)展目標(biāo)，特別是要大力推動(dòng)發(fā)展中國家加快發(fā)展，使 21世紀(jì)真正成為“人人享有發(fā)展的世紀(jì)。讓我們攜手合作，共同為建設(shè)一個(gè)持久和 平、共同繁榮的和諧世界努力！” 第三課時(shí) 世界舞臺(tái)上的中國 (上 ) 【教學(xué)目標(biāo)】 ★情感、態(tài)度，價(jià)值觀 增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和對(duì)世界的責(zé)任意識(shí)。 教師和學(xué)生一起對(duì)各組同學(xué)所選圖片（照片）及各組展示和介紹的情況進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)． 對(duì)表現(xiàn)突出的予以表揚(yáng)． 教師小結(jié)：在我們搜集這些圖片（照片）資料和為展示和介紹做準(zhǔn)備，以及全班同學(xué)一起來品味這些圖片（照片）的過程中，我們一次次地感到了振奮、鼓舞，還有感動(dòng)，相信有的圖片（照片）還會(huì)讓我們記憶很久，感謝每位同學(xué)的努力和付出。（“中國已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)增長的引擎之一”表明中國是世界上發(fā)展最快的國家之一中國為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；還表明中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上一支重要的力量，中國未來的發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長仍將會(huì)起到深遠(yuǎn)的影響。 教師：同學(xué)們都還 一定記得 2020年底發(fā)生的印度洋地震海嘯。埃格蘭不僅發(fā)賀電稱贊中國國際救援隊(duì)在國際人道主義救援事務(wù)中所起的重要作用，在他訪華時(shí)還再次提到，一個(gè)國力不斷增強(qiáng)的、負(fù)責(zé)任的中國，必將在國際人道主義救援舞臺(tái)上扮演不可替代的角色。中國堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴、睦鄰友好的方針，全面推進(jìn)與東盟的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，促進(jìn)上海合作組織全面的實(shí)質(zhì)性合作，與南亞聯(lián)盟建立和發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系． 中國為處理國 際和地區(qū)一些熱點(diǎn)問題發(fā)揮了建設(shè)性作用，促進(jìn)世界共同安全．在朝鮮半島核問題上，中國堅(jiān)持不懈地積極斡旋，先后促成并主辦三方（中國、朝鮮、韓國）會(huì)談和六方（中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯、日本）會(huì)談，推動(dòng)各方發(fā)表共同聲明，緩和了朝鮮半島緊張局勢(shì)，為維護(hù)東北亞的和平與穩(wěn)定 發(fā)揮著建設(shè)性作用．在伊朗核問題上，中國以多種方式勸和促談，尋求在國際原子能機(jī)構(gòu)框架內(nèi)妥善和平解決。應(yīng)按照公正、合理、全面、均衡的原則，實(shí)現(xiàn)有效裁軍和軍備控制， 防止大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散，積極推進(jìn)國際核裁軍進(jìn)程，維護(hù)全球戰(zhàn) 略穩(wěn)定。 ★中國文化熱海外 教師：文化，是人類彼此增進(jìn)了解的最好媒介。） 教師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中法文化年期間，有 200 萬法國民眾直接參與了這一活動(dòng)，這一具有 里 程碑意義的文化盛事，把中法乃至中國與歐盟的伙伴關(guān)系推向了新的高度，被國家領(lǐng)導(dǎo)人評(píng)價(jià)為“中歐文化交流史上的創(chuàng)舉”。 教師：你認(rèn)為世界“漢語熱”出現(xiàn)的主要原因是什么？ 學(xué)生回答：中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和中國國際地位的不斷提高，促使各國與中國進(jìn)行經(jīng)貿(mào)合作、文化交流成為越來越 重要的一件事，而學(xué)習(xí)漢語有助于了解中國，便于與中國人進(jìn)行交流和合作。中國堅(jiān)持和平、發(fā)展、合作的政策主張．堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，本著民主、和睦、公正、包容的精神，發(fā)揮建設(shè)性作用，努力同各國 一道實(shí)踐建立和諧世界的崇高目標(biāo)。 教師：同學(xué)們看到中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長時(shí)，心里總是感到喜悅和驕傲，因?yàn)橹袊?jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展為世界經(jīng)濟(jì)的增長做出了重要的貢獻(xiàn)。（這些機(jī)遇將有利于我們進(jìn)一步拓展國際市場(chǎng)、擴(kuò)大對(duì)外開放，開放國內(nèi)市場(chǎng)，有利于我們更好地參與國際競(jìng)爭(zhēng)．和平才能發(fā)展，和平的國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境有利于中國謀求發(fā)展．有利于提高中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，有利于中國現(xiàn)代化建設(shè)??） 教師補(bǔ)充的確，二十多年來中國正是努力爭(zhēng)取在和平的國際環(huán)境中發(fā)展自己，國內(nèi)生產(chǎn)總值從 1978年的 3624億元增加到 2020年的 萬億元，按可比價(jià)格計(jì)算平均每年的增長速度超過 9%．人均國民生產(chǎn)總值也從不足 300美元增加到 1400多美元。因?yàn)檎裢瑢W(xué)們分析的一樣，世界經(jīng)濟(jì)，還有國際形勢(shì)的日趨復(fù)雜，使得中國時(shí)刻面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 ★能力 培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜國內(nèi)國際竟?fàn)幮?勢(shì)的能力。中國人民正努力把自己的國家建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家，并以自身的發(fā)展不斷對(duì)人類進(jìn)步事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)?！都~約時(shí)報(bào)》在報(bào)道中也恰如其分地指出：“和諧”才是中國文化的精髓。 教師提問：同學(xué)們能不能說一說你所知道的“中國文化節(jié)”、“文化年”？ 學(xué)生回答：略。事實(shí)表明，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正在成為亞太地區(qū)和世界經(jīng)濟(jì)增長的重要推動(dòng)力量。） 教師補(bǔ)充：中國是聯(lián)合國維和行動(dòng)的堅(jiān)定支持者和參與者?！被厥淄?，中國的努力初見成效。 2020年 10月巴基斯坦發(fā)生大地震后，中國政府迅速采取一系列緊急救援措施，提供救災(zāi)款物，并派出多批搜救、醫(yī) 護(hù)人員赴巴地震災(zāi)區(qū)參與國際救援，中國政府再一次對(duì)國際重大災(zāi)難作出快速反應(yīng)與積極援助，彰顯出極富愛心與責(zé)任心的世界大國形象。中國的一舉一動(dòng)也越來越受到國際社會(huì)的關(guān)注，在國際關(guān)系和處理一系列重大的國際問題中中國的“曝光率”越來越高、責(zé)任越來越重、作用越來越大的。正如我們教材中概括的 — 經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，科技水平不斷提高，綜合國力日益增強(qiáng)。 【教學(xué)過程】 ★導(dǎo)入一《世界舞臺(tái)上的中國》 學(xué)生分組以“世界舞臺(tái)上的中國”為主題，展示并介紹自己 1 一 2 幅自己搜集的圖片（照片）資料。 本課小結(jié)：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，而和平與發(fā)展問題又相互交織在一起共同決定著對(duì)世界的未來、人類的命運(yùn)。 2020年 9月．聯(lián)合國迎來了 60歲華誕。但世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，還有全球化在帶來機(jī)遇的同時(shí)所產(chǎn)生的利益分配不均、代價(jià)不公平等，都加劇了發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困難。最富國家的人均財(cái)富幾乎是最窮國家人均財(cái)富的 330倍。世界銀行專家此次調(diào)查依據(jù)的是 2020年人均物質(zhì)財(cái)富分配水平，先算出 120 個(gè)國家和地區(qū)的物質(zhì)財(cái)富總和以及人口 總和，得出 9 萬 210美元的世界人均財(cái)富指標(biāo)，然后以此為標(biāo)準(zhǔn)，判斷世界各國人均時(shí)富情況。然而目前在全世界范圍內(nèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、地區(qū)沖突等多種形式的基力敵對(duì)活動(dòng)依然存在，人類實(shí)現(xiàn)真正和平的理想任重而道遠(yuǎn)。為了呼吁全世界共同攜手為實(shí)現(xiàn) 人類和平而努力，聯(lián)合國大會(huì)設(shè)立了世界和平日．同學(xué)們知道是哪一天嗎？ 學(xué)生回答：略。 教師請(qǐng)學(xué)生再次閱讀教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆情景一中第二段材料，思考并討論第一個(gè)◇提出的問題。的確．無論是人類社會(huì)發(fā)展的漫長歷史，還是今天人類經(jīng)歷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，它們都證實(shí)了一發(fā)展需要和平，發(fā)展有利于和平，二者相輔相成。 教師：在新千年的第一次聯(lián)合國大會(huì) 上， 150多個(gè)國家的元首或政府首腦共同簽了《千年宣言》，這說明了什么？ 教師請(qǐng)學(xué)生閱讀思考教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆第一個(gè)◇的問題。 ★能力 培養(yǎng)客觀認(rèn)識(shí)、分析和平與發(fā)展問題的能力。 教師提問：這種多極化的趨勢(shì)對(duì)世界的和平與穩(wěn)定又會(huì)帶來什么積極的影響呢？ 學(xué)生討論后，自 由發(fā)言：略。經(jīng)濟(jì)全球化為發(fā)展中國家利用國際資金和市場(chǎng)提供了難得的新機(jī)遇，同時(shí)也帶來各種負(fù)面影響。資料顯示目前全世界股價(jià)總市值超過 35 萬億美元，第一次超過世界生產(chǎn)總值；全球外匯市場(chǎng)日平均交易量達(dá)到 2萬億美元?？傮w上來看，世界各國傳統(tǒng)的 10易保護(hù)壁壘正逐步削弱，貿(mào)易規(guī)則發(fā)生新的變化，貿(mào)易自由化進(jìn)一步深入。 資料顯示，在1990 年美國經(jīng)濟(jì)增長中有 80%來自科技的貢獻(xiàn)，到 2020年則達(dá)到了 90%以上 。 現(xiàn)在同學(xué)們能不能列舉一些科技 進(jìn)步的相關(guān)具體事實(shí)？ 學(xué)生自由發(fā)言：略。 教師：從近 50年人類的發(fā)展歷程來看，我們不可能不談到有一樣?xùn)|西對(duì)世界改變，且它的力 t是如此強(qiáng)大，那就是 — 科技。 教師：同學(xué)們平時(shí)都關(guān)心國際新聞嗎？為什么？ 學(xué)生回答：略。 ★知識(shí) 知道世界經(jīng)濟(jì)全球化和國際政治多極化趨勢(shì)。同時(shí)，更需要對(duì)機(jī)遇、挑戰(zhàn)分別進(jìn)行由淺入深地逐層分析，對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的矛盾復(fù)雜性進(jìn)行辯證分析，形成師生對(duì)問題的客觀和較深刻地認(rèn)識(shí)，既提高學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，又在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)、對(duì)國家和社會(huì)責(zé)任感與使命感。 了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，尤