美術(shù)教師教學工作簡單計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 劃篇 1 一、學生現(xiàn)狀分析： 八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 二、教學內(nèi)容分析： （ 1）、課本分析 本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的 表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。 教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 二、教材分析 本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。 三、教學目標 １、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù) 的情感。 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。 二、學生現(xiàn)狀分析 各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 ，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。 以課程標準改革為中心。 1, 組織教師進行繼續(xù)以 “ 信息技術(shù)與學科整合，建立高度交互的教學模式 ” 為研究課題，突出美術(shù)學科的特點。 3，做好美術(shù)課件的資源共享工作。 4, 組織學生參加比賽。 2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎(chǔ)上，適時進行學習心得的總結(jié)。 （二）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。使教師真正的成為學生發(fā)展的 助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 美術(shù)教師教學工作簡單計劃篇 4 20__春季新的學期又開始了，本學期我擔任一二年級的美
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