勻變速運動規(guī)律的應用習題課-文庫吧在線文庫
【正文】 【學生分析】 學生對勻變速運動有一些了解，但是解決問題對規(guī)律的應用和理解仍有較大的困難。 （二）過程與方法 。但是，機長還是拉起了飛機。 第四環(huán)節(jié)：通過對〖問題 3〗和〖問題 4 〗的思考和討論，引出飛機的制動系統(tǒng)設計問題，在解決問題的過程中鞏固用勻變速直線運動規(guī)律解決問題的方法 〖問題 3〗為了避免 AF4590 班機空難的發(fā)生除了延長跑道長度外，還可以采取什么方法？ 學生討論得出結(jié)論：增大飛機的制動加速度。 教師：你可以使它更加完善嗎？ 【發(fā)展空間】 汽車的制動加速度是保證行車安全的重要指標，請你嘗試設計一種測定汽車制動加速度的方法。 新課程的實施為學生的全面發(fā)展搭建了一個更大、更堅實的平臺；同時，也對教師提出了更高的要求，為教師的發(fā)展提供了新的空間。在真實的情景中，利用所學習的知識與方法解決實際問題，強化了知識的實際運用意義與價值感悟。 第五環(huán)節(jié)：通過協(xié)和式 AF4590 班機失事的原因的分析，使學生領悟細節(jié)決定成敗，提高責任意識 （ 1）協(xié)和式 AF4590 班機失事的原因 事故調(diào)查結(jié)果表明： AF4590 班機在進行起飛時，輾過了跑道上另一架美國大陸航空公司的 DC10 班機脫落的小鐵條，造成爆胎，而輪胎破片以超過音速的高速擊 中機翼中的油箱，之后引發(fā)大火。 該飛機在跑道上滑行以 a=，當速率達到 85m/s 時就升空，如果允許飛機在達到起飛速度的瞬間停止起飛而仍不會滑出跑道，且能以大小為 ，跑道的長度應當設計為多長？
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