初中英語教師教學工作計劃大全五篇_英語教學計劃模板-文庫吧在線文庫
【正文】 更上一層樓 。能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體 。在此基礎(chǔ)上突出學生 主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。 二、學情分析 我任教九年級三，四班英語。 四、課時安排 本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分 A， B， C， D，四課。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的 .共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和發(fā)展教師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。教師在備課過程中要充分考慮學生的接受能力和容易產(chǎn)生質(zhì)疑的問題，恰當?shù)剡\用情景教學法、快樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探索教學法等。 堅持每周一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。 課堂講課達標：這一學期要求每一個英語老師都圓滿的完成課堂達標。 五、相關(guān)活動安排 學情監(jiān)測：每周進行小測，每單元必有單元檢測，對出現(xiàn)的問題及時解決，查漏補缺。 三、教學措施及應(yīng)該注意的問題 為了提高學生的水平，從一開始就就對學生進行聽力訓練。同時，其他教師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個化的導學案。 采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功 。 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 三、教材分析 是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的： 要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力 。也為我校學生即將面對的中招升學做出應(yīng)有的貢獻。 對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展。 寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順 。 三、具體目標和措施 針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學目標和教學措施： 繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能： 聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容 。 初中英語教師教學工作計劃 3 一、本學期的指導思想 九年級下學期這一階段的復(fù)習工作十分關(guān)鍵。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。8 年級在提高學生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強學生的寫作能力的培養(yǎng)。樹立 “ 教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線 ” 的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。 ：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性，與可行性。 ，教案 ，作業(yè)。為了研究，繼續(xù)利用多種輔助教學手段，培養(yǎng)學生能力，提高教學效率。備課：備學生，備教材，備
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