【正文】 乏人文關(guān)懷。習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察并發(fā)表的重要講話。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于負(fù)責(zé) 。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，確立學(xué)習(xí)主題、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)，融會(huì)貫通，固定學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住一切 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高用理論指導(dǎo)具體工作的能力 。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn) 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。同時(shí)覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，態(tài)度不夠端正。存在片面地自我滿(mǎn)足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒(méi)有違反任何條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。 在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高理論水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。準(zhǔn)確把握面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感 。因?yàn)橛辛素?zé)任，才能腳踏實(shí)地，不敷衍，不應(yīng)付，一絲不茍地去做好每件份內(nèi)的事，因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，才會(huì)認(rèn)真、積極主動(dòng)地挑起每份擔(dān)子；因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，才會(huì)忠實(shí)于自己的崗位，才會(huì)努力去完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才會(huì)對(duì)自己提出更高的要求，才會(huì)面對(duì)困難和問(wèn)題，主動(dòng)面對(duì)，迎難而上。當(dāng)前的四風(fēng)問(wèn)題確實(shí)是比較嚴(yán)重和突出，讓廣大群眾深?lèi)和唇^，中央也及時(shí)發(fā)現(xiàn)并重視這個(gè)問(wèn)題，提出狠剎四風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線。部分職工對(duì)現(xiàn)在所處的崗位滿(mǎn)意度不高，崗位變動(dòng)的靈活性差，很多時(shí)候還是很難做到人盡其才。 園區(qū)辦：何海龍 第四篇。 走群眾路線主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)發(fā)言提綱 （一） 在貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，弘揚(yáng)焦裕祿精神方面有哪些好做法好經(jīng)驗(yàn)：存在哪些問(wèn)題。 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 深入開(kāi)展黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)，要突出 “ 為民 ” 為旨，常葆 “ 為民 ” 情懷。我們要相信群眾，深入群眾，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，組織群眾。一是要 “ 活 ” ，活動(dòng)的開(kāi)展要生動(dòng)，避免過(guò)去的活動(dòng)只是一味的學(xué)習(xí)，只有大家都參與進(jìn)來(lái)，打開(kāi)心 扉暢所欲言，主動(dòng)查找自身問(wèn)題，才能使大家得到益處。所以，還需要從根源上找問(wèn)題： 1）從意識(shí)上找，是否樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。鎮(zhèn)黨委 中心學(xué)習(xí)組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制度，全年共組織集中學(xué)習(xí) 13 次，副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每人記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記 萬(wàn)字以上，撰寫(xiě)理論文章 2 篇，利用機(jī)關(guān)例會(huì)組織全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。 （二）存在的題目。宣傳教育群眾多樣化、黨員教育管理制度化、維穩(wěn)工作措施常態(tài)化。三是要講求方法，善于溝通，拉近間隔。這就要求基層干部面對(duì)新情況新題目的出現(xiàn)，必須結(jié)合現(xiàn)行政策和情勢(shì)分析題目，解決題目，掌控好分寸，把握好節(jié)奏，始終掌控工作的主動(dòng)權(quán)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)是基礎(chǔ)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)是關(guān)鍵，整改落實(shí)、建章立制是根本。 三、突出成效，查找問(wèn)題。此次教育實(shí)踐活動(dòng)，是保持黨的先進(jìn)性純潔性、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重大舉措。三是解決實(shí)際問(wèn)題。教育實(shí)踐活動(dòng)要以改進(jìn)作風(fēng)為目標(biāo)，加大干部選拔任用中群眾評(píng)價(jià)的 “ 權(quán)重 ” ，干部的升降、獎(jiǎng)懲、去留，以群眾滿(mǎn)意為第一標(biāo)準(zhǔn)，采用 “ 上下結(jié)合 ” 的評(píng)價(jià)機(jī)制，倒逼干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)能力；要深入基層、深入群眾，與群眾打成一片，聊家常，話農(nóng)事，傾聽(tīng)群眾的心聲，進(jìn)村入戶(hù)為群眾辦實(shí)事做好事，真正成為群眾的朋友和親人。通過(guò)經(jīng)常性的隨機(jī)督查暗訪，了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題，限期整改落實(shí)，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。如果領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則， 嚴(yán)格要求自己，事事以群眾需要為己任，就會(huì)讓其他的干部和工作人員，產(chǎn)生強(qiáng)烈的激勵(lì)效應(yīng)，教育實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)獲得強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，才會(huì)得到廣大干部群眾的衷心擁護(hù)和大力支持，才會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的效果。今天我把很多事說(shuō)得比較細(xì)，目的在于統(tǒng)一思想、凝聚力量、集思廣益、出謀劃策。 開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)食品藥品監(jiān)管事業(yè)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。根據(jù)縣委開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，也為開(kāi)好這次座談會(huì) ，今天我局特邀請(qǐng)了各單位的領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)管單位的負(fù)責(zé)人召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)。基層干部要將 “ 空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦 ” 這句話領(lǐng)悟好，踐行好。二是要到群眾中往，沉下身子，貼心服務(wù)。四是部份群眾的法律意識(shí)淡薄，反映涉法涉訴題目時(shí)，沒(méi)用通過(guò)司法渠道解決，而是重重上訪或?qū)⒚^指向政府，出現(xiàn)有事沒(méi)事找領(lǐng)導(dǎo)，有理無(wú)理找政府的現(xiàn)象。自從便民服務(wù)中心投進(jìn)使用后，嚴(yán)格管理，規(guī)范操縱，實(shí)現(xiàn)了服務(wù) “ 零間隔 ” 、方便群眾辦事，到達(dá)了工作 “ 零過(guò)失 ” 、不讓群眾多跑路，為優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境發(fā)揮了重要作用。 5）從廉潔自律上，是否能愛(ài)民、親民、為民。如何通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，如何提高黨員干部做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，采取什么形式、什么載體才能是活動(dòng)開(kāi)展更加貼近民生、更加符合群眾的意愿等問(wèn)題展開(kāi)思考