5篇一：小學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害應(yīng)急疏散演練方案-文庫吧在線文庫
【正文】 展不受影響。 負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)樓道各段的指揮，確保走廊和樓道不出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，走廊出口處教師注意安排各班疏散時(shí)的緊密連接。牢記本班疏散路線，嚴(yán)禁從別的路線疏散。 （三）總結(jié)： 總指揮講話并宣布演練結(jié)束，各班有序帶回。通過演練，進(jìn)一步提高各部門部門應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，維護(hù)公司和職工及周邊人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。故此，此次災(zāi)害事故危害嚴(yán)重，傷害極大，生命安全和財(cái)產(chǎn)損失無可估量。下達(dá)命令。 后勤保障組：根據(jù)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告及時(shí)準(zhǔn)確滿足各類救援物資，包括：機(jī)動(dòng)車輛、所需物品、各類器材、救護(hù)資金。 第 9 頁 共 11 頁 、應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力為著重點(diǎn)，重視對(duì)演練效果及組織工作的評(píng)估，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)整改存在的問題。并根據(jù)組織及時(shí)封圍現(xiàn)場(chǎng)，疏散人員，撫慰人員情緒，保證搶險(xiǎn)救援工作順利進(jìn)行。 ，把穩(wěn)定學(xué)生情緒工作放在首位，可以通過語言交流、身體撫慰或具體行為安慰和幫助孩子。 （故 ）件時(shí)，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要立即進(jìn)入工作狀態(tài)，具體實(shí)施本應(yīng)急預(yù)案，部署應(yīng)急工作。 每年對(duì)應(yīng)急預(yù)案本身進(jìn)行一次評(píng)審。 鍛煉隊(duì)伍通過開展應(yīng)急演練，增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程序，提高其應(yīng)急處置能力?；鹚仝s往事故現(xiàn)場(chǎng)，緊急通知危險(xiǎn)區(qū)域的人員按指定路線有序安全轉(zhuǎn)移，按照預(yù)定的程序、目標(biāo)、任務(wù)快速趕到災(zāi)區(qū)實(shí)施搶救，迅速組織危險(xiǎn)區(qū)域人員和物資快速有序安全撤離到各安置點(diǎn)；使用應(yīng)急滅火裝置迅速排除險(xiǎn)情。 由企業(yè)負(fù)責(zé)人發(fā)布號(hào)令，安全生產(chǎn)主管總指揮，安全監(jiān)察部門進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)證。 第 6 頁 共 11 頁 應(yīng)急預(yù)案演練的原則突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案演練工作遵照。 學(xué)校發(fā)生突發(fā)安全事件時(shí)，本演練方案即為師生應(yīng)急疏散處置預(yù)案。 各樓層疏散完畢后，各樓層及平臺(tái)負(fù)責(zé)人及時(shí)查驗(yàn)是否有學(xué)生滯留，并問明原因，進(jìn)一步組織有序疏散。下達(dá)疏散指令，聽到指令的教職員工停止一切教學(xué)工作迅速到達(dá)疏散崗位，投入疏散工作。各班正在授課的教師。 演練人員分工安排及職責(zé) 指揮組： 汪劍橋（全面負(fù)責(zé)本次演練活動(dòng)） 潘德清（具體負(fù)責(zé)本次演練活動(dòng)） 第 2 頁 共 11 頁 易國平（負(fù)責(zé)學(xué)生疏散到操場(chǎng)后各班站位的指導(dǎo)及維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并在集合完畢后清查教師數(shù)上報(bào)） 現(xiàn)場(chǎng)巡視指導(dǎo)
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