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倫理問題的復(fù)雜性-文化戰(zhàn)略的理論反思-文庫吧在線文庫

2025-08-08 01:16上一頁面

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【正文】 認道德具有自然的根源。達爾文揭示, 由于人類撫養(yǎng)孩子的持久性和強度而產(chǎn)生的 “同情 ”( sympathy)與 “慈善 ”( benevolence)的感情, 是社會合作得以展開的道德基礎(chǔ)(注: Darwin,Charles,The Origin of Species and TheDescent of York:Random House,1936,—487. )。倫理與現(xiàn)代化的關(guān)系十分復(fù)雜,不對這種復(fù)雜性作深入的學(xué)術(shù)探討,就 很難有真知灼見,盡管這個話題有點激動人心并且誰都可以發(fā)表意見。新文化學(xué)派內(nèi)部有不同的觀點,比如有 “新儒家倫理 ”派,認為對東亞現(xiàn)代化起作用的不是傳統(tǒng)的儒教倫理,而是變化了的儒教倫理;有 “民間倫理 ”派,認為對東亞現(xiàn)代化起了積極作用的是 “民間倫理 ”而不是 “正統(tǒng) 思想 ”或 “精英價值體系 ”;還有“全盤肯定 ”派,認為儒教思想帶來的 “組織機構(gòu)的精神特征 ”推動了東亞的商業(yè)繁榮,而不只是某一部分倫理因素起了作用(注: “新儒家倫理 ”派以 Herman Kahn 和杜維明為代表; “民間倫理 ”派以 Peter L. Berger 和水秉和等人為代表; Gilbert Rozman 在談到出口競爭力時,則對儒教倫理持全盤肯定的態(tài)度。 學(xué)術(shù)界以往對 “東亞文化 ”的研究集中在 “儒教倫理 ”上,可以大致分為三個具有傾向性的階段: 第一個階段是 50 年代到 60 年代,主要的傾向是批評儒學(xué)。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 1 頁 共 13 頁 倫理問題的復(fù)雜性 —— 文化戰(zhàn)略的理論反思 一.引言 社會倫理道德問題,是現(xiàn)代化研究的一個重要課題。典型的例子是大量關(guān)于東亞文化與現(xiàn)代化的關(guān)系的研究,半個多世紀的爭論幾乎沒有得出令人信服的結(jié)論。新文化學(xué)派修正了韋伯學(xué)派的觀點,重新估價儒學(xué)在現(xiàn)代化中的作用。 把復(fù)雜的問題簡單化只能走向認識的歧途。對于解釋基本道德規(guī)范的延續(xù)性,休謨和達爾文的自然主義或進化論,可能比康德的自然與道德二元論更具有堅實的經(jīng)驗基 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 4 頁 共 13 頁 礎(chǔ),而 “階 級斗爭論 ”的道德學(xué)說則是建立在不可證實的假說之上的。 應(yīng)該指出,達爾文主義的道德起源說只是許多假說中的一種,難免具有某種片面性。 社會基本道德體系的形成,在歐洲早于基督教、在中國早于儒教。因此,在社會發(fā)展過程中,一些舊的倫理教條和風(fēng)俗常被作為陳腐之物拋棄了。奴隸制、農(nóng)奴制、地主制、皇帝制、許多社團性的組織,已經(jīng)在世界范圍內(nèi)或者在部分國家范圍內(nèi)被消滅、被新的制度或組織取代了。因此,前述用 “民間倫理 ”來解釋東亞經(jīng)濟成功的觀點,并沒有說出什么新東西。 個體選擇的傾向性決定了社會的道德風(fēng)氣。 前面的圖中指明,社會個體雖然與大文化系統(tǒng)直接聯(lián)系,但是大文化系統(tǒng)對個人的 “命令距離 ”最遠,其命令力或約束力相對較弱。然而在幕府晚期,不僅商業(yè)活動大大擴展,而且出現(xiàn)了許多類似西歐自治城市的城下町城市。只要制度結(jié)構(gòu)不限制個人的牟 利行為,大文化倫理是阻止不了的。儒教屬于中國大文化倫理,而清教則是基督教大文化之下一部分人的生活方式或價值觀。實際上, 所謂的加爾文新教倫理只是商人的價值觀,是清教徒在商業(yè)化的環(huán)境下實踐基督教教義(禁欲)的方式,是個體選擇性的表現(xiàn)。韋伯著,于曉、陳維綱等譯:《新教倫理 與資本主義精神》,中譯本,北京:三聯(lián)書店, 1987 年版,第 134 頁。他認為促進了資本主義發(fā)展的最重要的傳統(tǒng)道德因素有五個: “真誠 ”、 “信用 ”、 “承諾 ”、 “約束 ”、 “義務(wù) ”(注: Fred Hirsch, Social Limits To Growth, Cambridge, Harward University Press,1978,135—151.)。 因此,當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了問題時,不從制度和體制上解決,而企圖求助于道德說教,實在是不得要領(lǐng)。中國歷史的教訓(xùn)是,把不變的、不可完全達到的道德規(guī)范同可變的社會制度混淆,企圖把制度建立在道德理想的基礎(chǔ)上,以道德的說教和鼓動代替制度的調(diào)適,這種單純的 “文化戰(zhàn)略 ”對于建立新的文明秩序沒有起到多大作用。無疑,任何社會、任何時候,道德教育都不可廢棄,但如前所述,恰當(dāng)?shù)?“文化
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