【正文】 的文明禮貌行為得到了顯著改善。 第 4 頁 共 20 頁 以 “ 手拉手 ” 互助活動為抓手，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛與責任意識。 各班結(jié)合本班實際情況組織學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，開展 “ 四個一 ” 活動：開展一次 “ 獻給媽媽的愛 ”教育活動、為學(xué)校創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動、參加一次向敬老院老人獻愛心活動。因此，為了讓經(jīng)典詩文的思想精髓扎根于心，教師們非常重視引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中踐行 “ 經(jīng)典 ” 。今后，我們將進一步從提高未成年 第 6 頁 共 20 頁 人思想道德建設(shè)的高度出發(fā)，充分認識 “ 做一個有道德的人 ” 的必要性和重要性，切實加強和改進工作思路與方法，努力把未成年人思想道德建設(shè)作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好。 開展了以 “ 文明禮儀我先行，爭做知榮明恥小先鋒 ” 為主題進行國旗下演講，踐行社會主義榮辱觀。 清明前夕，將組織優(yōu)秀少先隊員參觀愛國主義教育基地，舉行了 “ 緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)、弘揚愛國精神 ” 為主題的教育活動。 （四）、總結(jié)表彰工作 學(xué)期末學(xué)校評選了 “ 禮儀標兵 ” 、 “ 文明班隊 ” 。有校園文明行為公約篇；有禮貌用語篇；有從學(xué)生中征集的優(yōu)秀文 第 10 頁 共 20 頁 明提示語、平安警句及 “ 國旗下講話 ” ，使做人做事的行為規(guī)則隨時隨地地滲透到學(xué)生心靈深處。 ，開展 “ 小手拉大手 ” 社會實踐活動。在四年級開展的 “ 心靈對話 ” 活動中，老師要求學(xué)生每天寫一封信，給老師、家長、同學(xué)，就每天發(fā)生的事進行交流。培養(yǎng)和造就千千萬萬具有 高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業(yè)薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達。 三、為四川人民捐款獻愛心活動。一位到學(xué)校接孫子的老人面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師熱淚盈眶： “ 不知道學(xué)校使了啥法，俺孫子才八歲，晚上非給我端水洗腳不中，俺閨女俺兒也辦不到啊。 勤奮學(xué)習(xí)，遠離網(wǎng)吧。學(xué)校大隊部進行評優(yōu)展示。 九、充分發(fā)揮 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” 的陣地作用。培養(yǎng)了他們的社會責任感，樹立正確的人生價值觀。 二、開展活動，刻不容緩。在此期間，我校重點學(xué)習(xí)了 “ 八榮八恥 ” 社會 第 19 頁 共 20 頁 主義榮辱觀，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了明顯的提升，正如有的老師所感慨的那樣：是 “ 八榮八恥 ” 榮辱觀規(guī)范了學(xué)生的言行。 “ 獻愛心志愿服務(wù) ” 活動。為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。反思我們的工作，找到差距與不足，揚長避短；總結(jié)工作中的得與失，深切體會，完善策略。 （ 3）以 道德實踐為渠道，切實感受道德的熏陶。這樣，切實加強了全體小學(xué)生的思想道德建設(shè)，全面提升了全鎮(zhèn)小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，也為 “ 做一個有道德的人 ” 主題教育活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，積極組織。 十一、表彰獎勵，發(fā)揮榜樣的作用。 其中有三位同學(xué)的作品獲 XX 省思想道德小征文 一、二 等獎。 明辨是非，相互監(jiān)督。它以其豐富的資源、開闊的視野、快捷的方式，給了我們前所未有的驚喜，呈現(xiàn)給我們一個五彩繽紛的嶄新世界，然而我們 應(yīng)該清醒地意識到，網(wǎng)絡(luò)這把 “ 雙刃劍 ” ，在給予我們極大便利的同時，也帶來了不小的負面影響。 為進一步規(guī)范孩子們的言行，拓寬 TM 的能力，我校長年開展孩子之間的 “ 自我管理 ” ，建立了文明監(jiān)督崗、文明值勤崗，孩子直接參與其中，通過他們的親身實踐和體驗，既鍛煉了他們的能力，又進一步推進了校園精神文明建設(shè)，提升了孩子們的道德意識。講話過后，夏校長還主持了 “ 做一個有道德的人 ” 誠信簽名活動。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。為培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重規(guī)則的良好道德情操，我們以年級為單位，根據(jù)學(xué)生身心特點，開展不同的活動。 二、開展 “ 做一個有道德的人 ” 主題系列活動 為了把做人做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我提高，我校開展了形式多樣的實踐活動： ，開展 “ 撿起一張紙片，丟掉一個陋習(xí) ” 活動。引導(dǎo)和激勵學(xué)生從身邊澆花、擦桌子、疊被子、排隊買東西等小事做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。 開展了 “ 動手動腦、放飛夢想 ” 市二小首屆科技節(jié)活動。 “ 六一 ” 節(jié)舉行了以 “ 弘揚經(jīng)典文化、構(gòu)建和諧校園 ”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)暨誦讀中華經(jīng)典 文化成果展示活動。 （一）開展文明禮儀教育活動 開展了創(chuàng)建 “ 文明班集體 ” 流動紅旗競賽活動，制定考核措施，完善 “ 班級量化考核細則 ” 內(nèi)容。 開展 “ 弘揚和培育民族精神活動 ” ，弘揚和培育少先隊員的民族精神。 踐行 “ 經(jīng)典 ” ，引導(dǎo)做人。同時，教育學(xué)生資助對子應(yīng)用自己節(jié)約的零花錢或用自己的勞動所得。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學(xué)生進行愛國主義教育的有利手段。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)