【正文】 努力提高自己的宗旨意識(shí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，強(qiáng)化自己的服務(wù)能力，各項(xiàng)工作都以人民滿意為目標(biāo)，使謀劃發(fā)展、研究 政策、推進(jìn)工作更加貼近實(shí)際。工作思路不寬、 不活， 很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，認(rèn)為把自己分內(nèi)的事做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能以全新的思維和視覺(jué)去審時(shí)度勢(shì)。 放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉是產(chǎn)生思想作風(fēng)問(wèn)題的直接原因。 我深信通過(guò)這次深刻解剖自 己的思想根源、查找問(wèn)題，一定能夠增強(qiáng)自己的 “ 人民好公仆 ” 意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，為我縣衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)思考和最近的分析評(píng)議，我對(duì)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以及新時(shí)期如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有了新的認(rèn)識(shí)和收獲，思想政治理論水平上了個(gè)大臺(tái)階，黨性觀念、黨的宗旨意識(shí)進(jìn)一步得到了升華，本職工作水平也得到了較大提高。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，輕視理論學(xué)習(xí)，與業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)點(diǎn)，其他的很少關(guān)注，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，認(rèn)為太空洞，深不進(jìn)去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢(shì)、了解大局不夠透徹。狹隘浮淺的事業(yè)心使自己沒(méi)有做出具有創(chuàng)造性的工作來(lái)，對(duì)于生產(chǎn)組織更不能做到深入到底、縱橫到邊，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精。我在工作中盡管做到了熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)，但在使用文明用語(yǔ)方面還不夠規(guī)范，幫助職工群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題不主動(dòng)，離黨組織的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。 宗旨觀念不夠牢固，未能全身心服務(wù)基層。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，善于在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用創(chuàng)新的思路解決問(wèn)題，立足本職工作，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也可以說(shuō)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是由“ 四風(fēng) ” 問(wèn)題倒逼而開(kāi)展，又在不斷解決 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題中取得人民群眾滿意的實(shí)效。 第 17 頁(yè) 共 26 頁(yè) 增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改問(wèn)題。 增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，要更加強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，回應(yīng)群眾關(guān)切，盯住“ 四風(fēng) ” 問(wèn)題不放，從小事做起，從具體事情抓起，維護(hù)群眾利益，注重解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。群眾路線是黨和群眾關(guān)系的科學(xué)概括。 公仆意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、與群眾的關(guān)系正不正，是檢驗(yàn)我們是不是堅(jiān)持貫徹群眾路線、堅(jiān)決反對(duì) “ 四風(fēng) ” 的試金石。 三、切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 認(rèn) 真解決 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得人民群眾滿意的實(shí)效，全體黨員都有責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都有責(zé)任，都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。一把手以身作則并有力推 動(dòng)班子切實(shí)貫徹中央精神很重要。如果一把手不能以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，不能做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌，就很難用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人。根本途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)深學(xué)透中央和自治區(qū)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊討論，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，不斷提高直面問(wèn)題的自覺(jué)、為民服務(wù)的自覺(jué)、履行職責(zé)的自覺(jué)。 當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期、矛盾多發(fā)期，群眾工作頭緒多、任務(wù)重，面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我們更要堅(jiān)定的樹(shù)立正確的群眾觀，緊 緊依靠群眾，把為人民服務(wù)作為我們想問(wèn)題 辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一切為了人民群眾，任何時(shí)候我們都不能忘掉這個(gè)根本。離開(kāi)了這個(gè) “ 依靠 ” ，黨和國(guó)家的發(fā)展就成為無(wú)水之魚(yú)，得不償失。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就不會(huì)有改革大業(yè)的順利進(jìn)行，同樣，如果沒(méi)有人民群眾的真心擁護(hù)、真誠(chéng)執(zhí)行、真正支持，黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)也不會(huì)順利進(jìn)行。成為黨員干部之后，責(zé)任更加重大，但仍然流著與人民群眾一樣的血液，這就說(shuō)明了黨員干部要終身服務(wù)與自己流相同血液的親人。我們要擺正自己的位置，減少官僚主義，把人民群眾放在心中最高位置，增強(qiáng)公仆意識(shí)，真正做到為人民服務(wù)。 正確解決好 “ 為了 誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí) ” ，歸根到底，是為了增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情，增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)踐行黨的宗旨的主動(dòng)性、自覺(jué)性。 “ 我是誰(shuí) ” 就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對(duì)象的。離開(kāi)人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。只有這樣，我們黨才能夠成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心。為人民服務(wù)這個(gè)鮮明的口號(hào)，銘記在心中，落實(shí)在行動(dòng)，檢驗(yàn)在群眾。 毛主席說(shuō)。切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，一把手就要親自抓、帶頭干，率先垂范、樹(shù)起 第 22 頁(yè) 共 26 頁(yè) 標(biāo)桿，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭談心談話，帶頭撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)和建章立制，真正發(fā)揮一把手的關(guān)鍵作用，確保中央高度重視、群眾高度期待的教育實(shí)踐活動(dòng)，善始善終、善做善成。對(duì)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，只有一把手帶頭抓落實(shí)，為其他黨員示好范、帶好頭，才會(huì)形成一層抓一層、層層推進(jìn)的生動(dòng)局面，讓群眾看到?jīng)Q心，增強(qiáng)信心。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)要從自身做起，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做。公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。人民群眾是國(guó)家的主人，各級(jí)干部是人民群眾的公仆。 二、切實(shí)增強(qiáng)公仆意識(shí) 解決 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，其目的是進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，更好地貫徹群眾路線。盟 市旗縣教育實(shí)踐活動(dòng)涉及的單位和人員范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問(wèn)題具體尖銳，群眾期望值高，任務(wù)也更加艱巨。第一批教育實(shí)踐活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)，我們沒(méi)有 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，首要的問(wèn)題是提高思想認(rèn)識(shí)。爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代黨建理論知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。 黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)不夠，缺乏必要的調(diào)查研究，工作 第 13 頁(yè) 共 26 頁(yè) 失之于軟，管理失之于寬。雖然在工作上兢兢業(yè)業(yè)，但是因循守舊，對(duì)部分工作死搬硬套，沒(méi)有大膽的開(kāi)拓創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢(shì)，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考 第 12 頁(yè) 共 26 頁(yè) 問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)原來(lái)從事公司生產(chǎn)科科長(zhǎng)崗位工作時(shí)的生 產(chǎn)組織協(xié)調(diào)工作，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，對(duì)碰到的工作協(xié)調(diào)問(wèn)題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及，不愿過(guò)多得罪人，面上 第 11 頁(yè) 共 26 頁(yè) 滿足于過(guò)得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。深刻感悟、反省自我，找出了自己的缺 點(diǎn)，鼓勵(lì)起揭短亮丑的勇氣，增強(qiáng)了促進(jìn) 第 10 頁(yè) 共 26 頁(yè) 自我發(fā)展的使命感和自覺(jué)性。開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是貫徹黨的十六大精神，落實(shí) “ 三個(gè)代表 “ 重要思想的戰(zhàn)略舉措，是確保共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、中國(guó)不改變顏色、加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略措施，是中國(guó)共產(chǎn)黨利用自身力量進(jìn)行黨的肌體自我醫(yī)治、自我修復(fù)、自我完善的戰(zhàn)略行動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)