加法的運(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，你的興趣愛(ài)好是什么呢？ 統(tǒng)計(jì)班里參加興趣小組的男女生人數(shù)。然后讓學(xué)生根據(jù)對(duì)運(yùn)算律的初步感知舉出更多的例子，進(jìn)一步分析、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并先后用符號(hào)和字母表示出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，抽象 、概括出運(yùn)算律。 設(shè)計(jì)理念 在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谝延械纳罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，切實(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成的過(guò)程，同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，通過(guò)猜想、驗(yàn)證、類比、歸納，提升學(xué)生的理性思維，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性 。 （一） 教學(xué)加法交換律。 剛才，我們用語(yǔ)言把加法中的這個(gè)規(guī)律表達(dá)了出來(lái)，其實(shí)，我們還可以 用一些更為簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表達(dá)，比如用漢字、圖形、字母等寫(xiě)成等式，也能表示這樣的規(guī)律，你能用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)嗎 ? 把它寫(xiě)出來(lái)。） 提問(wèn)：（ ） +147=147+ （ ）你打算填什么？ 要注意什么？ 提問(wèn)：這 4 道練習(xí)都用到了哪個(gè)運(yùn)算律 ?( 加法交換律 ) （ 2 ）對(duì)口令 25+65= 生：等于 65+25 78+64= 56+36= 365+35= a+b= 過(guò)渡：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，那么三個(gè)數(shù)、四個(gè)數(shù)甚至更多的數(shù)相加，任意交換加數(shù)的位置，改變他們的運(yùn)算順序，和會(huì)不會(huì)變呢 ? 接下來(lái)我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 4 ．猜測(cè)規(guī)律，舉例驗(yàn)證。 (1)計(jì)算比賽：一二兩組算左邊，三四兩組算右邊，不寫(xiě)過(guò)程，直接寫(xiě)得數(shù)，半分鐘，看哪組速度最快！ 45+(88+12) (45+88)+12 好，再來(lái)一題 ! 這次公平一點(diǎn)，自己選擇，想算哪道就算哪道！師出示： 75+(48+25) (75+25)+48 等于多
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