七年級(jí)語文土地的誓言教學(xué)案例生成-文庫吧在線文庫
【正文】 。） 師：今天，我們學(xué)習(xí)的是東北流亡作家端木蕻良在被迫離家十周年之際寫的一篇飽含著熾烈愛國(guó)情懷的抒情散文《土地的誓言》。奇怪的是，他總感到身后有個(gè)人跟著??” 隨著我繪聲繪色的朗讀，并不時(shí)點(diǎn)擊 ppt 中日本侵略者暴行的圖片，學(xué)生漸漸地進(jìn)入了一個(gè)悲憤的境界：沒有了哄笑，沒有了交頭接耳，有的是一雙雙仇恨的眼睛，一張張堅(jiān)毅的臉龐。 一、文本解讀前要善于分析學(xué)情 用心 愛心 專心 2 現(xiàn)在的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)媒體等影響，在學(xué)習(xí)方面態(tài)度冷漠，不大會(huì)被感動(dòng)。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)要預(yù)設(shè)更要生成 在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，“教案”成為教師教學(xué)活動(dòng)的不可動(dòng)搖的預(yù)設(shè)方案，教師和學(xué)生的全部活動(dòng)均要圍繞教案展開并受到教案的嚴(yán)格制約。這兩節(jié)課的不同教學(xué)結(jié)果證明了這一點(diǎn)，課堂導(dǎo)入好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就濃，學(xué)習(xí)熱情就高，課堂上教師講起來就輕松容易得多，學(xué)生的思維也能 得到更好的發(fā)展。” “我就是村長(zhǎng)?！? ??！李堅(jiān)只覺得一股熱流涌上心頭，忍不住問：“孩子，為什么要讓你這么個(gè)小孩當(dāng)村長(zhǎng)呀？” 小村長(zhǎng)看看他， 說：“你跟我來。 這時(shí)，孩子哭了，他的爸爸媽媽都被日本鬼子殺害了，他沒有了親人，八路軍戰(zhàn)士就是他的親人，革命隊(duì)伍就是他的家呀！孩子抬起頭來，哭著對(duì)李堅(jiān)說：“叔叔，你不要找了，我什么 都不要。因?yàn)樽罱L(fēng)聲很緊，我就帶大家轉(zhuǎn)移了，這兒由我來盯著，接應(yīng)過路的同志，就這樣，大家選我當(dāng)了村長(zhǎng)。小村長(zhǎng)給他們找了一個(gè)大間、一個(gè)小間的套房，又不知從哪兒抱來幾捆稻草作床鋪，然后又給他們弄來吃的，臨走時(shí)還對(duì)李堅(jiān)說：“鞋，明天你們走的時(shí)候，我一定送來。李堅(jiān)立刻警惕起來，走著走著 ，突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)果真有一個(gè)人跟著，是個(gè)十一二歲的孩子。如果教師過分重視教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)，就不會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，其效果就肯定大打折扣。第一節(jié)課的導(dǎo)入失敗就在于教者沒有很好地對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，沒有在學(xué)生與文
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