5培訓(xùn)工作體會(huì)(精選多篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 培訓(xùn)什么。 沿用的基本是 “ 老師 +員工 ” 、 “ 講義 +話筒 ”“ 填鴨式 ” 的教育培訓(xùn)方式，員工受訓(xùn)前沒(méi)有明確的期望與目標(biāo)，培訓(xùn)后沒(méi)有進(jìn)行考核，致使受訓(xùn)員工把握不住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，甚至培訓(xùn)內(nèi)容很快被遺忘，導(dǎo)致培訓(xùn)活動(dòng)流于形式，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入大，效果不佳。要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，教育培訓(xùn)工作要主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，營(yíng)造一個(gè) “ 尊重知識(shí) ” 、 “ 尊重人才 ” 的良好環(huán)境。要堅(jiān)持思想政治教育、企業(yè)文化建設(shè)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃 “ 四管齊下 ” ，因時(shí)因地因人開(kāi)展職教培訓(xùn)。職前訓(xùn)練能提高管理 效率，發(fā)掘并鑒定新進(jìn)人員的才能，以補(bǔ)招聘方式的不足，不斷改進(jìn)求新，以奠定培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，使任職人員得以活到老，學(xué)到老，隨時(shí)于工作中吸引新知識(shí)，逐步適應(yīng)企業(yè)的需求。 （ 2）發(fā)揮員工潛能，提高工作技能，增加工作成就感。以基層煙草局黨組研究確定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)修深造 培訓(xùn)及各類(lèi)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、行政執(zhí)法人員、特殊工種人員提高崗位職務(wù)工作能力和取證換證培訓(xùn)為主，采取送出去的辦法培訓(xùn)。 。如聘請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、同事間廣 泛交流、內(nèi)部崗位練兵比武、橫向考察學(xué)習(xí)等。 （三）創(chuàng)新培訓(xùn)方法。在培訓(xùn)職工組織過(guò)程中可把 “ 案例 ” 摸擬教學(xué)由課堂改到現(xiàn)場(chǎng)去，使職工身臨其境，充當(dāng)真正的實(shí)踐者。各個(gè)不同崗位進(jìn)行互換，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并通過(guò)互換授課，發(fā)現(xiàn)本崗位的業(yè)務(wù)能力不足并加以持續(xù)改進(jìn)。即提出具體問(wèn)題或個(gè)案，由大家討論，提供意見(jiàn)和解決方法，交換經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，可以讓一人擔(dān)任主持，引導(dǎo)討論的進(jìn)行。企業(yè)管理者或業(yè)務(wù)骨干以語(yǔ)言啟示，通過(guò)講演、討論、會(huì)談、講評(píng)等方式，不斷傳授、陶冶，提升理念，革新概念，然后用討論方式檢討辯論，以溝通或樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。 。 。就目前基層煙草商業(yè)企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)看，企業(yè)的培訓(xùn)工作應(yīng)做到全員性、制度化、終身性、針對(duì)性及超前性 第 18 頁(yè) 共 20 頁(yè) 等。以提高行業(yè)工種升級(jí)培訓(xùn)、崗位業(yè)務(wù)技能 第 17 頁(yè) 共 20 頁(yè) 培訓(xùn)、新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)、干部繼續(xù)教育培訓(xùn)、黨員輪訓(xùn)為主，堅(jiān)持 “ 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé) ” 和 “ 培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生 產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作兩不誤 ” 的原則，按照工種、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，采取由業(yè)務(wù)主管部門(mén)、培訓(xùn)中心、相關(guān)單位在煙草培訓(xùn)中心聯(lián)合組織集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，相互之間通力合作，以保證集中脫產(chǎn)培訓(xùn)的有序有效進(jìn)行。 （ 4）進(jìn)一步確實(shí)考察新進(jìn)人員的才能、專(zhuān)長(zhǎng)，以便任用時(shí)，充分量才錄用，發(fā)揮潛力，拓展新進(jìn)人員的職業(yè)發(fā)展空間。 三、基層煙草商業(yè)企業(yè)職工 教育培訓(xùn)工作的具體辦法 （一）活躍培訓(xùn)形式。另一方面，要構(gòu)建職前教育 —— 在職教育 —— 職后教育等橫向系統(tǒng)。導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以到達(dá)提高工作績(jī)效的目的。 ，不知道哪些崗位需要培訓(xùn)。任何企業(yè)決策層、執(zhí)行層和操作層，都不會(huì)否認(rèn)加強(qiáng)企業(yè)職 工的教育培訓(xùn)，全面提高職工的素質(zhì)，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的一大法寶。 ，處理病死畜禽 . 進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁使用違規(guī)、違禁藥品及飼料添加劑原料。嚴(yán)格按照 “ 管、免、滅 “ 的方針，規(guī)范養(yǎng)犬，控制養(yǎng)犬密度，嚴(yán)禁有因狂犬病而傷人的事件發(fā)生，對(duì)所以犬只進(jìn)行了預(yù)防狂犬病免疫注射，注射密度達(dá) 100%，栓養(yǎng)率達(dá) 90%。 ，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)， 2024 年里我們參加了 XX 市農(nóng)業(yè)局舉辦的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)技 1 術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、選派了技術(shù)骨干參加國(guó)家高等院校成人學(xué)歷教育兩批共 2 人，全部以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，抽調(diào)技術(shù)人員積極參加畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識(shí)陽(yáng)光培訓(xùn)，集中安排時(shí)間組織全站職工集體學(xué)習(xí)，號(hào)召全體職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并定期考核，將考核結(jié)果納入年終考核逗硬獎(jiǎng)懲。在處理農(nóng)村事務(wù)時(shí)我們應(yīng)該要保持平和的心態(tài)，在大多數(shù)時(shí)候，矛盾雙方不 一定能夠心 第 7 頁(yè) 共 20 頁(yè) 平氣和的狀態(tài)，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態(tài)，其結(jié)果可能是火上澆油，使事態(tài)擴(kuò)大化。日常 工作應(yīng)該做到一個(gè)“ 勤 ” 字。入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的習(xí)慣，而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們的文化和生活習(xí)慣。 xx 年 2 月 22 日至 24 日在市委組織部和市委黨校的聯(lián)合組織下，市千名農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)第一期課程在市委黨校開(kāi)班。吳剛拉著我們的手，激動(dòng)的說(shuō)： “ 非常感謝你們就業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)，為我雪中送炭，不僅圓了我創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，還扶上馬送一程 ” 。每當(dāng)接受一個(gè)新的工作任務(wù)時(shí)，從沒(méi)有以任何借口去討價(jià)還價(jià)，而總是盡一切努力去完成；每當(dāng)遇到困難時(shí)，我從沒(méi)有半途而廢，而總是想盡一切辦法去攻堅(jiān)克難，不達(dá)目的不罷休；每當(dāng)與榮譽(yù)擦肩而過(guò)時(shí)，不是牢騷滿腹，怨天尤人，而總是加倍努力，以更加 第 4 頁(yè) 共 20 頁(yè) 滿腔的熱情投入到工作中。 第二篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作體會(huì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作體會(huì) 有人說(shuō)青春是一首歌，回蕩著歡 快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，描繪著瑰麗的美圖和浪漫的色彩。這種方式的培訓(xùn)體現(xiàn)了：?jiǎn)栴}來(lái)源于基層，行動(dòng)服務(wù)于基層，感動(dòng) 每一位員工。關(guān)于做好員工培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)體會(huì)培訓(xùn)是管理活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在管理環(huán)節(jié)中有著承上啟下的作用，它是建立標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則并使之貫徹執(zhí)行和提升的重要載體
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