愛如茉莉教案設計-文庫吧在線文庫
【正文】 卻飽含著媽媽對爸爸真切的愛。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽 的手，頭伏在床沿邊睡著了。） 學生齊讀“陽光”語句。這樣睡，她一動我就驚醒了。不知不覺，手腳都麻木了。 配樂朗讀。 目睹這眾多溫馨的細節(jié)，作者覺得病房里的茉莉顯得更加潔白純凈…… 出示：在病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。 “映兒，來幫我揉揉胳膊和腿。 （ 多媒體展示） 但是，他們真的睡著了嗎？從那里看出來的？ 多媒體展示細節(jié) 4： 似乎是我……把我拉了出去。 大家想一想，爸爸睡著了，怎么還會“緊”握呢？一個“緊”字告訴了我們爸爸是時時刻刻在照顧著媽媽呀！ 原來爸爸媽媽內(nèi)心的愛就體現(xiàn)在他們的神態(tài)、動作上。 從“直奔”你還體會到了什么？（爸爸當時心里很急，很擔心） 你真會思考，我們讀書還要學會揣摩人物的內(nèi)心！你能把爸爸這急切的擔心給讀出來嗎？ 有感情地朗讀。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。 “這也叫愛？”換一種說法。 《愛如茉莉》教學設計 靳春英 一、教學目標： 能正確、流利
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