【摘要】第五師中學(xué)李維娜分子和原子人民教育出版社化學(xué)九年級上冊第一課時課前說課教材分析一學(xué)情分析二學(xué)法分析三四說課流程教學(xué)過程五板書設(shè)計六教法分析教材分析教材地位及作用教學(xué)目標教學(xué)重難點一、教材分析
2024-11-23 00:39
【摘要】第一篇：“分子和原子}教學(xué)設(shè)計推優(yōu)評析 “分子和原子”教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 、原子等微小粒子構(gòu)成的。 ;原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 、想象力和分析、推理能力。【教學(xué)重點】 建立分子和原...
2024-10-14 03:32
【摘要】分子軌道理論價鍵理論化學(xué)鍵理論價電子離域價電子定域在兩原子之間或成為孤對電子每個原子提供一個價電子和一個軌道重疊成鍵Molecularorbitaltheoryanddiatomicmolecules分子軌道理論和雙原子分子1.Molecularorbitaltheory分
2025-05-06 18:02
【摘要】第一篇：課題2分子和原子 課題2分子和原子 一、教學(xué)目標 ，原子，離子等微粒構(gòu)成的。 ，不同點及聯(lián)系；能運用分子與原子的觀點解釋一些生活和實驗現(xiàn)象。 、純凈物和混合物。 二、教學(xué)重難點 ...
2024-10-13 18:44
【摘要】第一篇：《分子和原子》教學(xué)設(shè)計及反思 《分子和原子》教學(xué)設(shè)計及反思 一、教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個單元學(xué)習(xí)某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后，從宏觀的物質(zhì)世界跨進微觀的物質(zhì)世界的第一課，對于學(xué)生認識...
2024-10-14 03:21
【摘要】第三單元自然界的水1、敞口在空氣中的水為什么會減少？糖放入水中為什么不見了？2、衣柜中樟腦片為什么不見了？3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄?？實驗：在靜止的水中品紅為什么能擴散呢？同學(xué)們能看到這些氣味嗎？為什么?后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成，并把這些微粒取了一個好聽的名字
2024-11-07 02:05
【摘要】離子晶體、分子晶體和原子晶體第三課時南康中學(xué)溫珍昌討論：CO2和SiO2的一些物理性質(zhì)如下表所示，通過比較試判斷SIO2晶體是否屬于分子晶體。熔點/oC狀態(tài)（室溫）CO2氣態(tài)SiO21723固態(tài)結(jié)論：SiO2不是分子晶體。那它是什么晶
2024-11-10 08:53
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子ABC故事:某天,一個數(shù)學(xué)家和一個化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中
2024-11-24 14:50
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子ABC故事:某天,一個數(shù)學(xué)家和一個化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)
【摘要】第一章第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)(1)兩千多年以來，科學(xué)家一直在思考一個問題：如果把一個物體一直分割下去，將會怎樣？能不能找到一種組成物質(zhì)的最基本粒子？help!原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前5世紀，希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認為：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，即原子。19世紀初，英國科學(xué)家道爾
2024-11-18 07:38
【摘要】第二節(jié)分子晶體與原子晶體問題:討論雪花、冰糖、食鹽、水晶和電木這些固體是否屬于晶體？若不是，請說明理由。電木不是晶體，屬于高分子化合物，沒有固定的熔沸點。觀察兩種晶體的分子結(jié)構(gòu)模型找出兩種晶體的共同點？干冰的晶體結(jié)構(gòu)圖二氧化碳分子將圖中的CO2分子換成I2分子即為碘晶體
2025-08-04 13:19
【摘要】課題2分子和原子目標要求：1、知識與技能：認識物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成；認識分子、原子的概念和特性。2、過程與方法：（1）學(xué)習(xí)運用日常生活現(xiàn)象與課本理論相結(jié)合的方式，用課本理論來解釋日?，F(xiàn)象。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。（3）學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工3、情感與價值觀：對
2024-12-09 10:21
【摘要】第一篇：《分子和原子》教學(xué)設(shè)計 《分子和原子》教學(xué)設(shè)計 保亭中學(xué) 梁萍 一、教學(xué)設(shè)計思路 分子和原子是初中學(xué)生初次接觸到的微小的粒子，在此之前只有一些微觀現(xiàn)象的感性認識，沒有任何理性的認識。...
2024-10-14 03:52
【摘要】第四章原子吸收和原子熒光光譜分析法一、共振線二、基態(tài)原子數(shù)與原子化溫度三、定量基礎(chǔ)第一節(jié)原子吸收基本原理歷史原子吸收光譜法是一種基于待測基態(tài)原子對特征譜線的吸收而建立的一種分析方法。這一方法的發(fā)展經(jīng)歷了3個發(fā)展階段：1.原子吸收現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)–1802年Wollaston發(fā)現(xiàn)太陽
2025-05-12 18:06
【摘要】第一篇：分子和原子教學(xué)設(shè)計 分子和原子教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 、原子等微小粒子構(gòu)成的。 ;原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 、想象力和分析、推理能力。 【教學(xué)重點】 建立分子和原子概念,并能...
2024-10-14 01:29
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