刷子李教案及反思-文庫吧在線文庫
【正文】 三心中的一波三折，這就是這個故事的“一波三折”，如果能把曹小三的所想表達(dá)出來，那這個“一波三折”會更精彩，會更豐滿。 小練筆：選擇身邊一個熟悉的人進(jìn)行片段描寫，寫出他的主要特點(diǎn)（一個即可）。 四 、拓展延伸 課文中最后一個句子“曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。 師：此時，他一定對他的師傅佩服得五體投地?？雌武浵?，加深理解。 （ 2）規(guī)矩奇。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課，我們結(jié)識了馮驥才筆下的一位 “ 俗世奇人 ” —— 刷子 李，今天我們就一起走近這位奇人，見識一下他的高超技藝。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能抓住重點(diǎn)句段感受刷子李的技藝高超，體會作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。 學(xué)生匯報：他要是給??如同升天一般美。 b、刷子李立下這樣一個規(guī)矩，刷墻時他真是這樣做的嗎？“干活前—— 較上了勁。（小組內(nèi)讀 —— 指名讀 —— 齊讀） 小結(jié)：通
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