4民辦小學(xué)可行性報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 40 名，教師 20 名，開(kāi)設(shè)有 9 個(gè)教學(xué)班 。投資計(jì)劃： 按普九教育完善教學(xué)設(shè)備 10 萬(wàn)元 師資擴(kuò)建 10 萬(wàn)元 環(huán)境改造、硬件投入 10 萬(wàn)元合計(jì)： 30 萬(wàn)元 第 12 頁(yè) 共 21 頁(yè) 白湖鎮(zhèn)鄧湖初中九年一貫制學(xué)校 新建學(xué)生公寓工程可行性報(bào)告 第一章：項(xiàng)目概況及校情簡(jiǎn)介 項(xiàng)目概況 項(xiàng)目名稱(chēng)：白湖鎮(zhèn)鄧湖初中九年一貫制學(xué) 校新建學(xué)生公寓工程建設(shè)地點(diǎn)：白湖鎮(zhèn)鄧湖初中校園內(nèi)中北部 建設(shè)性質(zhì)：新建 項(xiàng)目投資：政府投入 項(xiàng)目法人：白湖鎮(zhèn)鄧湖初中 項(xiàng)目法人代表：高言之 校情簡(jiǎn)介。這些學(xué)生走上工作崗位后，都成為單位的骨干力量，有的現(xiàn)在還處在很高的領(lǐng)導(dǎo)崗位上。目前尚缺一幢提供學(xué)生住宿的學(xué)生公寓樓。 ” 在保山為打破政府唯 一包攬辦學(xué)，走出一條社會(huì)各界辦高質(zhì)量學(xué)校的路子的需要才提出了該項(xiàng)目。民辦學(xué)校在享受辦學(xué)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策上應(yīng)與公辦學(xué)校一視同仁 ” 的要求為依據(jù)。業(yè)主曾在保山第七中學(xué)，地區(qū)民族干部學(xué)校任教十二年；在保山行署駐昆辦事處搞過(guò)行政管理工作；從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)、金融、酒店、中外合資企業(yè)的管理工作；任過(guò)企業(yè)經(jīng)理，創(chuàng)辦過(guò)私營(yíng)企業(yè)。篇三：關(guān)于設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校的可行性報(bào)告上海瑾濤勞務(wù)服務(wù)有限公司 關(guān)于設(shè)立民辦教育學(xué)校的可行性報(bào)告 一、項(xiàng)目概要㈠名稱(chēng)。 學(xué)段。 二、項(xiàng)目可行性分析 從中西和古今教育對(duì)比，看中國(guó)民辦教育現(xiàn)狀 研究中外教育史的人都知道，無(wú) 論是古代還是近現(xiàn)代，教育的一個(gè)一以貫之的特征是：公立教育和民辦教育并存，在西方，民辦教育發(fā)展到今天，某些國(guó)家他們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不是后者的補(bǔ)充，在美國(guó)，甚至 “ 先有哈佛，后有美國(guó) ” 之說(shuō)?？傊瑥膰?guó)家教育法律法規(guī)和政策的角度進(jìn)行宏觀分析，不難得出結(jié)論，國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)政策，民辦教育進(jìn)一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善，此時(shí)興辦民辦學(xué)校是一個(gè)大好契機(jī)，將 會(huì)有優(yōu)越的政策支撐。 四、項(xiàng)目效益分析㈠社會(huì)效益分析 五年內(nèi)辦成寶山基礎(chǔ)培訓(xùn)教育市場(chǎng)中質(zhì)量一流的學(xué)校。 總之，現(xiàn)階段區(qū)內(nèi)投資創(chuàng)辦民辦教育學(xué)校的政策氣候條件是好的，市場(chǎng)也是廣闊的、有利的，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，因此特此申辦。 確定辦學(xué)地點(diǎn)。 市場(chǎng)戰(zhàn)略地位 應(yīng)該說(shuō)，作為寶山的培訓(xùn)學(xué)校，從幼兒園、 小學(xué)到初中直至高中，各階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但一是要找準(zhǔn)突破口，二是要辦出特色才能使學(xué)校得到迅猛發(fā)展。 國(guó)家教育的法律法規(guī)政策的宏觀分析 正是基于以上分析的原因，進(jìn)入上世紀(jì)九十年代以后，伴隨 第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè) 著改革開(kāi)放的深入，國(guó)家開(kāi)始對(duì)民辦教育給以積極的鼓勵(lì)和支持，在政策法律上，先后通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》（ 2024 年 12 月 28 日），《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（ 2024 年 2 月 25 日），特別是近幾年來(lái)隨著中國(guó)加入 wto后，加速經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育問(wèn)題多多，其主要原因是體制不活，機(jī)制不新。 教師來(lái)源。 充分依托和利用 XX 縣區(qū)的教育資源和優(yōu)勢(shì)辦學(xué)，充分利用《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《民辦教育促進(jìn)法》依法辦學(xué)，民主管理，以 “ 文化立校 ” 為辦學(xué)理念，以質(zhì)量求信譽(yù)，以信譽(yù)求生存，以特色求發(fā)展，走良性循環(huán)發(fā)展的道路，努力把學(xué)校辦成高品位、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的、特色化的 一流培訓(xùn)學(xué)校。保山鑫豐拍賣(mài)公司。項(xiàng)目總投資 萬(wàn)元，達(dá)到在校小學(xué)、初中、高中生 1200 人的規(guī)模，除有較好的社會(huì)效益外，而且項(xiàng)目企評(píng)效益也好，全部投資財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率達(dá) %，投資利稅率 %，投資利潤(rùn)率 %，靜態(tài)投資回收期 。主要原因是國(guó)家財(cái)政困 難，不能辦足夠的高中來(lái)滿足升學(xué)的需要。但近幾年來(lái)，面對(duì)蓬勃發(fā)展的鄧湖初中，學(xué)校校園維修尚且乏力，更談不上添制一些教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，建設(shè)教育教學(xué)用房。 現(xiàn)有教師 45 人，教學(xué)班 16 個(gè)，在籍學(xué)生 1600 人（含小學(xué)部）。校園坐落在高朗開(kāi)闊的山地上，環(huán)境幽雅，空氣清新，天然氧吧，高大的法梧濃蔭匝地，新栽 的香樟郁郁蔥蔥，是優(yōu)良的居住、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。每年初中畢業(yè)生上線人數(shù)達(dá) 40%左右，考入重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)班、中專(zhuān)技校等皆有。我們 XX 市耀州文武學(xué)校就在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生。 三、生源市場(chǎng)預(yù)測(cè) 生源區(qū)域的預(yù)測(cè)： 學(xué)校地處 島，從地理位置后，它以 為中心，距 市 公里，距 市 公里，距 市 公里，距 市 公里，在粵中、粵西處于居中地帶，核心輻射區(qū)域面積超過(guò) 平方公里，人口超過(guò) 萬(wàn)人。而沒(méi)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育將無(wú)從談起。孩子的文化課成績(jī)更容易拉開(kāi)巨大差距，思想品質(zhì)和行為習(xí)慣也容易走入歧途和極端，令非專(zhuān)職教育 的父母束手無(wú)策。除了外來(lái)工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的 第 6 頁(yè) 共 21 頁(yè) 工薪階層要將小學(xué)的適齡孩童送入花費(fèi)不菲民辦學(xué)校還是很慎重的。所以相對(duì)于公辦學(xué)校， 第 5 頁(yè) 共 21 頁(yè) 民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升的周期更短。換言之，民辦中等學(xué)校 （初中、高中）發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對(duì)滯后的內(nèi)陸省份。2024 年 10 月 30 日， XX 市 XX 縣區(qū)委對(duì)轄區(qū)內(nèi) 10 所民辦學(xué)校進(jìn)行了每校 1 萬(wàn)元的資金
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