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4某年班主任新學(xué)期工作計劃3篇-文庫吧在線文庫

2025-09-13 14:19上一頁面

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【正文】 這學(xué) 期我將積極開展班主任工作,用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,努力成為孩子們心目中的好老師,好朋友。 第 8 頁 共 15 頁 同時,本班學(xué)生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不 動跟別人吵嘴,打架。確定團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新班風(fēng),讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長,負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長,負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。 做好與家長的交流與溝通工作,更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》 開展學(xué)雷鋒活動開展讀好書活動 進(jìn)行班干部選拔 布置教師,美化環(huán)境。 ,分配自習(xí)課,調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)和探索的積極性。 ,下午課前一支歌。 ,學(xué)生每周寫三篇。 ,讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。在學(xué)校的各種活動中永爭第一。 ,關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài),及時 第 14 頁 共 15 頁 發(fā)現(xiàn)和處理問題 。 第二類。 。 ,提高學(xué)習(xí)效率,堅持執(zhí)行 pdca,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、活動安排 二月 (報名、收費(fèi)) 。 愛護(hù)公共財物,每個學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。有了這個核心,才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。抓在細(xì)微處,落 第 9 頁 共 15 頁 在實效中。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,旁邊坐著優(yōu)秀生。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。學(xué)生自我管理能力較好,班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。 開展養(yǎng)成教育評比活動,樹立榜樣激勵機(jī)制。 總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用, 第 5 頁 共 15 頁 使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動, 營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 ,營造良好的氛圍。做到活到老,學(xué)到老。 ,即學(xué)生的養(yǎng)成教育: ① 一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。面對現(xiàn)實,作為班主任的我,深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者,我身感責(zé)任重大。走讀生 4 人 。 ② 態(tài)度教育敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。不留疑點(diǎn),不留死角,切實打好基礎(chǔ)。 ③ 加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主 動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力
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