4某年小學(xué)綜合實踐活動計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 題。（各年級綜合實踐活動負責(zé)人：三年級：吳意啟 。 （ 4）活動的匯報 以班級為單位，每學(xué)期末上一節(jié)公開匯報課?；顒悠陂g，鼓勵教師多協(xié)商、 第 5 頁 共 19 頁 多咨詢，群策群力，把課程落到實處。語文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實踐活動課程。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方 法和研究探索、實驗實證的方法。 通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生 第 2 頁 共 19 頁 活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。懂得認識生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。 各年級活動主要研究內(nèi)容如下： 年級各年級課題具體內(nèi)容負責(zé)老師 三年級我是自護小能手 我們身邊的交通 尋找校園安全隱患 食物中的安全 家庭小醫(yī)生 救護常識 四年級飲料的學(xué)問 飲料與健康 給家庭文明簽個約 我有一雙小巧手 第 4 頁 共 19 頁 家庭減廢大行動 五年級我與消防 火災(zāi)原因大調(diào)查 尋找身邊的感動 尋找身邊的隱患 消防知識知多少 大家都來學(xué) 六年級快樂的校園生活 讓我更有風(fēng)采 互幫互助走出困境 快樂手拉手 成功的喜悅 我為母校留本書 另外，具體的活動內(nèi)容可以從學(xué)生與自我、學(xué)生與他人，從學(xué)科與學(xué)科的整合、延伸處等等生成相關(guān)的主題 。 （ 2）課題的選擇 各教師根據(jù)學(xué)校本學(xué)期綜合實踐活動實施計劃，組織好學(xué)生的選題活動。其次，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。六年級：方云龍。 對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學(xué)生、家長、教師調(diào)查問卷。 二、目標要求： 。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。同時要注意學(xué)科、活動的整合，結(jié)合每月一事中相關(guān)主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。 五、工作安排： （一）準備階段（ 2 月份） 。 一、指導(dǎo)思想 ： 21 世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。每月定一個主題，每個級部圍繞這個主題分別制定相應(yīng)的語文綜合實踐活動計劃。 指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。 唱一唱自己的家鄉(xiāng)。 夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。 根據(jù)生活中讓你感動的一個場景，排演小品。 欣賞絢麗的大自然，感恩自然。 為北小設(shè)計一張名片。 評選出班級里的 十大驕傲人物。 上網(wǎng)瀏覽孫中山先生圖片與故事。 許下新春愿望，然后發(fā)到班級網(wǎng)頁上，學(xué)生之間相互留言祝福。在活動中，有沒有掌 握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。 組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力 。 第 19 頁 共 19 頁 盡可能多的組織活動給學(xué)生展示自己能力的機會。 在每個學(xué)期末進行綜合實踐活動標兵評選，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。 研究成果。 （二）學(xué)生評價要求 對學(xué)生的評價可以從以下幾方面進行： 第 17 頁 共 19 頁 學(xué)習(xí)態(tài)度。 了解天南地北的過春節(jié)的習(xí)俗（網(wǎng)絡(luò)）。令你驕傲的北小人。我是光榮的北小人。 開展一次與父母同樂的活動。 制作感恩卡。 小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點。 介紹常州名人。 收集有關(guān)思念的詩句，開展賽詩會。 （四年級） 關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦會。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 （三）總結(jié)階段（ xx 年 6 月中下旬） 完成綜合實踐活動資料包的整理 嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。
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