以勤奮為主題的演講稿-文庫吧在線文庫
【正文】 ，有些同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，不斷進取，上課認(rèn)真聽講，就連課間都在刻苦學(xué)習(xí)，別人在玩的時候，他卻在學(xué)習(xí)，他們刻苦學(xué)習(xí)的身影讓我們很感動。他們只是想靠虛假的努力安慰自己，以獲得心靈的慰藉。兩年多的學(xué)習(xí)內(nèi)容要在這一百來天中查漏補缺并加以提升，天資平平的我們怎能不抓緊每分每秒 ?如果我們不能以積極的心態(tài)和惜時如金的精神投入到每一天的學(xué)習(xí)生活中，就會跟不上老師的步伐而留下許多知識的尾巴。你想當(dāng)一名科學(xué)家 ,怎樣當(dāng)呢 ?就得多看百科書記 ,拓寬視野 ?? 總之 ,無論你想干什么 ,不勤奮是根本實現(xiàn)不了的 .我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子 . 茅以升童年時 ,天天早上都自覺地站在河岸邊 ,背誦古詩文 .身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣 ,他都視而不見 ,充耳不聞 ,完全沉浸在知識的海洋中 .這樣日長天久 ,茅以升背了許多古詩詞 ,同時也錘煉了自己的記憶力 .一天 ,他爺爺抄寫古文 ,茅以升就在一旁默記 ,等爺爺擱下筆 ,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來 .爺爺高興地說： “ 好 ,好 ,熟能生巧 !” 還有一次 ,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后 100位 ,于是 ,他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)： 14,15,92,65,35,89,79,32?? 盡管很難記 ,但茅以升勤奮努力 ,終于背了下來 . 同學(xué)們 ,茅以升長大之后 ,之所以能成為我國著名的橋梁專家 ,不正是因為他的勤奮嗎 ?他之所以那么聰明 ,不也是因為他的勤奮嗎 ? 由此 ,我想到：人的智商本都一樣 ,只不過有的人更勤奮 ,所以才能出類拔萃 ,如果一個人不勤奮的話 ,再聰明的大腦也會變得遲鈍 . 同學(xué)們 ,現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會 ,我們只有勤奮努力 ,刻苦學(xué)習(xí) ,讓自己 更聰明 ,才能跟上時代的步伐 . 我的演講完了 ,謝謝 . 以勤奮為主題的演講稿 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí)
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