中學(xué)生社會實踐調(diào)查報告范文(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。有讀大學(xué)愿望的占 37%。 ，改革教育系統(tǒng)的人事制度，營造一個合理、高效 的競爭環(huán)境，解決 “ 教師行為滯后 ”問題 發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育 “ 學(xué)習(xí)方法簡單和學(xué)習(xí)內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒有興趣，也沒有機會更新自己的知識，提高自己的教學(xué)水平 ” 。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。后來到中午的時候，那兩個同學(xué)堅持不下去了，只好我們兩個人一起賣。這能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。在調(diào)查過程中，許多理解調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會逐漸構(gòu)成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。中學(xué)生好奇心強、愛玩，自控本事又不太強，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，并且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。應(yīng)當調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么資料的網(wǎng)站，并將這些有益的資料加到這些針對中學(xué)生的 網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。 中學(xué)生社會實踐調(diào)查報告范文【篇 4】 古人曰： “ 逝者如斯夫，不舍晝夜 ” 。經(jīng)過 參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。鞏固學(xué)習(xí)成果。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實踐而感到慶幸。 剛?cè)サ臅r候，孤老院宛若一張被定格的照片：房屋、假山、路邊的行道木，溶為一體似地一動不動。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時間長了逐漸習(xí)慣起來。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。爺爺奶奶拉著我們的手讓我們經(jīng)常去玩兒，要我們好好學(xué)習(xí)，同學(xué)也都表示以后會經(jīng)?？赐先藗?。 我們主動走上前和他們聊天、發(fā)書、作游戲，氣氛很快活躍起來了。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態(tài)面隊每一天。由于我們一貫生活在學(xué)校中，時刻有教師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活能夠說用無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。作為一名大學(xué)生，只要是自我所能承受的，就應(yīng)當把握所有的機會，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的 “ 無形資產(chǎn) ” ，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。這樣才能從根本上解決問題。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了 “ 地下 ” ，這更使執(zhí)法人員無法清除它們 針對問題的解決辦法： 中學(xué)生自我要加強自控本事，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的 時光，不要太長。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力資料的影響，甚至走上了犯罪的道路； （ 3）容易荒廢學(xué)業(yè) 許多中學(xué)生自控本事不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)?？墒菦]有人要 ! 那么，就只好求于網(wǎng)絡(luò)了。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。三是提高繼續(xù)教育和 終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量，改變當前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。我們可以嘗試在農(nóng)村初中進行初中后職業(yè)教育 —— 學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或 “3+1” 制的培訓(xùn)。同時， 78%的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當份額。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。 中學(xué)生社會實踐調(diào)查報告范文【篇 1】 一、調(diào)查的具體目標和方法 (一 )具體目標 (二 )調(diào)查方法 學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教
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