【正文】 跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ) 。下面就自己這段時間的遠程培訓(xùn)談?wù)剮c感受： 一、學(xué)無止境，教師要不斷的去補充新的知識。聰明的教師總是把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，這樣師生之間就能相互理解、相互溝通，自然感情也就建立起來了。所以備課這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要。 三、要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大自己的學(xué)習(xí)資源和空間，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，多與其他教師和專家的合作、探討和交流，因此教師必須擁有終身學(xué)習(xí)的理念，才不至于被社會所淘汰?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來 “ 腹有詩書氣自華 ” ，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。通過培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè) 也有了更深的理解和感悟。 第三，教師要尊重學(xué)生的個性差異 去年我?guī)У氖侨昙?，學(xué)生很調(diào)皮，我總是對他們很嚴厲，課堂上教育，而今年我?guī)У氖橇昙?，開始我還是以去年的教學(xué)方法，后來發(fā)現(xiàn)根本不行，六年級學(xué)生得注重單獨談話，所以說，我們得尊重學(xué)生的差異，是每個學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上比較充分發(fā)揮自己的潛能。 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。 2023 年教師全員培訓(xùn)心得體會總結(jié)精選篇 7 本學(xué)期我參加了由市 教育局領(lǐng)導(dǎo)的教師全員培訓(xùn)。作為一名教師，我們要加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。我深信：在前輩們的教育思想滋潤下，經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)與進步，目標(biāo)肯定能達到。就能讓人們變得文明起來，就是歷史的大進步。 二、課堂教學(xué)問題的解決 此次遠程教育培訓(xùn)，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都做了詳細的講解，對于一線教師的我來說，這是受益最深的地方，新課標(biāo)要求教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性， 培養(yǎng)合作能力，我在教學(xué)三角形的內(nèi)角和時，設(shè)計讓學(xué)生自主探索三角形的內(nèi)角和，學(xué)生卻只探索出了用測量的方法求證，而剪拼、對折的方法沒有探究出來，還出現(xiàn)了一些沒有預(yù)設(shè)到的小問題，以至于這節(jié)課上的不是很成功。說句實話我們都知道這個道理，關(guān)鍵是怎么個 “ 嚴 ”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該 “ 嚴 ” 嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到 “ 嚴 ” 。 新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來，希望我們每一天都能愉悅地工作，學(xué)生在校的每一刻都能平安、快樂！ 2023 年教師全員培訓(xùn)心得體會總結(jié)精選篇 11 理清不同學(xué)段目標(biāo)要求，做個熟悉教材的教師。因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。但新的教研理念、教研知識至今仍在我耳邊悠悠不絕、綿綿縈繞、讓我受益匪淺 ?? 一、新 培訓(xùn)形式的耳目一新，這次培訓(xùn)既有大師們的專家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng)，又有骨干教師的參與，還有自己親身實踐的網(wǎng)絡(luò)教研。在交流中，碰撞出智慧的火花，以智慧開啟智慧，用情感激活情感，用心靈碰撞心靈，在交流中結(jié)出教研的碩果。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但卻是我又一個新的起點，從 “ 天河 ” 起航，我將結(jié)合本次培訓(xùn)，調(diào)整自己的教學(xué)，一 如既往的認真學(xué)習(xí)，用心反思。 這次漢語教師資格證培訓(xùn)除了讓我了解到了很多漢 語漢語教學(xué)理論和的教學(xué)方法之外，讓我感觸最深的就是，漢語教學(xué)不僅是一個學(xué)科更是一門藝術(shù)，關(guān)于漢語教學(xué)所有的理論，和教學(xué)方法，所有技巧并不是幾天培訓(xùn)就可以讓我完全了解或者掌握，這幾乎是不可能的，但是漢語教師資格證培訓(xùn)這個工作有了新的認識，我這些才是我最想要得東西。 通過聽本校教師王富貴老師、一中那位李強老師以及其他老師的課，本人意識到教無定法，一切都可以成為教師 “ 授人以漁 ” 的方式，只要我們每一位教師都能夠靈活變通著來教學(xué)，那給學(xué)生們講課的課堂都能夠成為學(xué)生們愉快學(xué)習(xí)的 “ 游樂場 ” 。 愛是正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。 我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。 3。 以上我通過這次學(xué)習(xí)的一些心得體會，在音樂這條路上我希望我能越走越遠，在教師這條路上我希望我能越走越好，謝謝。不斷反思。提升個人魅力。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。 一、讀書，幼師生命成長的必須 在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的， 所以，我要讀書 ，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前的，寫好、從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 拿本校教師王富貴老師的語文課來說，她有著所有教師都有的落落大方，也有著極個別教師才有的獨特講課思維，她能夠在課堂上最大程度地激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂上學(xué)生的思維，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給了學(xué)生。漢語教師資格證培訓(xùn)語言老師同時又被賦予了傳達中國當(dāng)代信息的任務(wù)。知道了小課題能成就大事業(yè)、協(xié)作學(xué)習(xí)的建構(gòu)能實現(xiàn) “ 人人為中心 ” 新型課堂教學(xué)能促進每位學(xué)生全面發(fā)展。 二、論 大家來自不同的學(xué)校，但都有一個共同的目的：學(xué)習(xí)和提升。 2023 年教師全員培訓(xùn)心得體會總結(jié)精選篇 13 火熱的七月，激情的七月，我有幸參加了 “ 翁牛特旗中小學(xué)教研骨干 ‘ 以學(xué)生為中心 ’ 主題團隊 ” 研修班。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計，課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅定了自己的工作方向。 總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的 教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案 “ 見書教書 ” ，應(yīng)做一個研究教材、靈活運 用教材的教師。是的，專業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專利，每個人都不能停止專業(yè)發(fā)展的腳步，我們應(yīng)從課堂教學(xué)、教育科研、讀書學(xué)習(xí)三個方面全方位地努力，在專業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。而是把授課者的工作成效視同己出，變以往你該怎樣做的形式，為，如果我上會怎樣處理，如果這樣做會有很么效果，變 “ 要幫助他人 為我要多向別人學(xué)到什么，先自助，再幫助別人，發(fā)揮了觀課者的主觀能動作用，培養(yǎng)了教師的教學(xué)想象力，效 果非常好。 一、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變 在遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我接觸到了很多新的教育觀念，讓我對自己今后的教育工作有了一個明確的方向，柳夕浪主任在 “ 基礎(chǔ)教育改革的新任務(wù) ” 中提出的：教學(xué)是育人的基本途徑，我們要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育 這一理