5社會(huì)體育專業(yè)“校企合作”現(xiàn)狀研究-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 門(mén)性、針對(duì)性，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求不斷調(diào)整課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)完善培養(yǎng)目標(biāo)，保證專業(yè)實(shí)踐技能的熟練性，提高培養(yǎng)質(zhì)量的高效性?，F(xiàn)狀分析 。 關(guān)鍵詞：校企合作 。合作方提供了教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)所、教練員，滿足了社會(huì)體育專業(yè)課堂教學(xué)的需要，同時(shí)給學(xué)生提供了參加教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享及校企雙方在合作發(fā)展中的受益。由于企業(yè)視為利 益至上，并且 XX 省多數(shù)健身房的教練員及員工幾乎都不是社會(huì)體育專業(yè)人才。學(xué)校在社會(huì)體育專業(yè)建設(shè)校企合作、產(chǎn)教融合實(shí)施中， “ 校企合作 ” 的內(nèi)涵落實(shí)片面化，合作的結(jié)果 “ 不如人意 ” ，沒(méi)有像預(yù)計(jì)那樣達(dá)到 “ 產(chǎn)與教 ” 的融合、真正的互惠互利，即實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)、能力，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的發(fā)展。因?yàn)?“ 校企合作 ” 是一種主體多元、價(jià)值需求多向、關(guān)系交叉復(fù)雜的合作，所以兩方在實(shí)際合作實(shí)施過(guò)程中，對(duì) “ 責(zé)、權(quán)、利 ” 區(qū)分的界限比較模糊。學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到“ 校企合作 ” 中 “ 產(chǎn)教融合 ” 對(duì) 教育發(fā)展的重要性、必要性。按照 “ 面向社會(huì)行業(yè)、校企合作培養(yǎng)、優(yōu)先服務(wù)企業(yè)、互惠共贏發(fā)展 ” 的原則，以學(xué)校、行業(yè)為主體，通過(guò)雙向緊密合作交流，企業(yè)為學(xué)校提供專業(yè)辦學(xué)咨詢、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)、就業(yè)合作等服務(wù)，學(xué)校滿足企業(yè)對(duì)崗位人才的需求。 “ 校企合作 ” 一定要考慮學(xué)校與企業(yè)雙方的諸多利益，各自的所需。合作方以盈利為目的，比較注重以最低的投資、較短的時(shí)間獲取高回報(bào)。在 “ 校企合作 ” 過(guò)程中，此專業(yè)的核心課程沒(méi)有合適教師和場(chǎng)所，把合作重點(diǎn)放在了課堂教學(xué)場(chǎng)所和教師的提供方面，對(duì)建立持續(xù)固定實(shí)踐教學(xué)基地的必
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