國(guó)寶大熊貓修改1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 明顯下降。 案例一： 臥龍的三只大熊貓寶貝芊芊、思嘉、美茜從地震災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移到了云南昆明。突然間打雷了，三只睡著的大熊貓不約而同猛跳起來(lái)，有的往床底下鉆，有的往已經(jīng)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的吊門處沖。 你要去臺(tái)灣了，熊貓寶寶， 去海峽那邊我們另一個(gè)美麗的家園。 齊聲朗讀第 6兩段，說(shuō)說(shuō)這兩段文字用了哪些方法來(lái)突出大熊貓可愛(ài)的？ 品熊貓之 可愛(ài) 大熊貓是一種人見(jiàn)人愛(ài)的動(dòng)物。 有時(shí) 直立起來(lái)， 狀似舞蹈 ；有時(shí) 背倚石頭，坐在草地上 悠然自得 地啃著竹枝； 有時(shí) 團(tuán)作一團(tuán)， 漫不經(jīng)心 地隨地打滾； 有時(shí) 拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。人為獵殺和捕捉對(duì)大熊貓的生存也構(gòu)成了很大威脅。 設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)大熊貓的活動(dòng)方案。 70年代和 80年代岷山、邛崍山竹子大面積開(kāi)花就曾造成大熊貓種群數(shù)量明顯下降。 品熊貓之 可愛(ài) 示例：第 2兩段 “紅地毯”、“掛起大字標(biāo)語(yǔ)”、“擠滿”、“手捧鮮花”等詞語(yǔ)寫出了大熊貓?jiān)诘聡?guó)受到了“貴賓”的待遇，從側(cè)面說(shuō)明了大熊貓的珍貴。 品熊貓之 可愛(ài) 大熊貓?bào)w態(tài)豐滿，四肢粗短，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對(duì)整齊的黑耳朵，還有兩個(gè)黑眼眶，很像戴著一幅八字形的黑眼鏡。 你把善良與可愛(ài)，化成翻滾攀爬中微笑的陽(yáng)光， 熊貓寶寶，我們喜歡叫你團(tuán)團(tuán)和圓圓?？梢詮男茇埖娘嬍场⒕幼…h(huán)境、嬉戲活動(dòng)等方面考慮。有一次喂完奶后，飼養(yǎng)員正打算把奶盆收起來(lái)，思嘉則站起來(lái)還想搶奶盆再喝，一下子把奶盆搶得掉到水泥地上，發(fā)出砰地一聲。如幾處棲息地相距過(guò)遠(yuǎn)，可興建成走廊以連接各大小棲息地，增加大熊貓的流動(dòng)性。 50年代至今，其棲息地已消失 4/5，現(xiàn)僅存一萬(wàn)余平方公里，分布于 30多個(gè)縣境內(nèi)。 作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)大熊貓的國(guó)寶 地位的？ 大熊貓成為國(guó)寶的主要原因有哪些 ？ 標(biāo)題中的“國(guó)寶”可以換成“寶貝”嗎？ 本文說(shuō)明的中心是什么？ 熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動(dòng)范圍、 繁殖特點(diǎn)是怎樣的？ 大熊貓為什么被稱為（活化石）？ 導(dǎo)學(xué) —— 探究結(jié)構(gòu) 文章開(kāi)頭有什么作用？ 文章最后一段起什么作用？ 你能找出文章中的一些過(guò)渡句 和過(guò)渡段嗎？ 你能判斷本文的說(shuō)明順序并作 簡(jiǎn)單分析嗎？ 導(dǎo)學(xué) —— 探究語(yǔ)言 作為一篇說(shuō)明文， 本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)， 作者 是怎樣增強(qiáng)文章的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的呢？請(qǐng)舉 例說(shuō)明。 救。 璀璨： 浩瀚： 棲息： 孤僻： 分娩： 仔 (z?i)： 朗讀課文，掌握字詞 翌日： 呵護(hù)： 拯救： 繁衍： 屈指可數(shù)： 樂(lè)不可支： 形容珠玉等光彩鮮明。 接近危險(xiǎn)的境地。i h224。 它喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，養(yǎng)成 （孤僻、乖僻）的性情。），拒做“
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