【正文】 律援助，是我們最起碼的職責。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內(nèi)心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓每位群眾都滿意而歸。這種洗禮和反思，對于自己增強黨性修養(yǎng)，做一個有益于黨和人民的人，都將產(chǎn)生深遠的影響。開展 “ 三問、三思、三觀 ” 學習討論，目的就是要對作風之弊、行為之詬來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。在集中學習的基礎上，每名黨員干部從處室職能和自身工作經(jīng)歷出發(fā)交流了各自的學習體會，重點就圍繞解決四風問題、結(jié)合 “ 三問、三思、三觀 ” ，結(jié)合我處重點工作，認真對照反思，逐項逐條開展查擺，討論研究整改方案、工作措施和時限安排。突出重點工作，抓好制度建設，進一步推動工業(yè)轉(zhuǎn)型升級、 “ 騰籠換鳥 ” 、淘汰落后產(chǎn)能、工業(yè)強縣、龍頭企業(yè)、 “ 三名工程 ” 等工作制度化、規(guī)范化。因此，弄清 “ 為了誰 ” ，就能找準前進的目標方向； 第 7 頁 共 16 頁 弄清 “ 依靠誰 ” ，就能找到工作的力量源泉；弄清 “ 我是誰 ” ，就能把握自己的正確定位。 “ 三觀 ” 關(guān)鍵也是要落實在工作學習上。 ” 對于領導干部來講，一定要躬下腰、沉下身、潛下心，虛心向群眾請教，要善于把群眾的智慧和力量凝聚起來，善于總結(jié)推廣基層群眾創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法。這次開展 “ 三問三觀 ” 學習討論，我要深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，分析思想根源，要結(jié)合新一輪發(fā)展實際，加強學習，提高境界，要向先進學習，要在學習中增進同 用戶感情，在學習中增強主動服務的意識，著眼群眾的需要改進工作，積極探索新形勢下服務群眾的有效途徑和辦法。下一步，我要按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，把掃除作風之弊、行為之詬的成效體現(xiàn)在當前工作上來。全心全意為人民服務是我黨的宗旨， “ 各盡所能、按需分配 ” 的共產(chǎn)主義是我們的理想，這些，作為共產(chǎn)黨員，是需要時刻記在 心頭上的。 （三）以 “ 三問 ” 樹 “ 三觀 ” ，要明白實現(xiàn) “ 中國夢 ” ，最 第 12 頁 共 16 頁 終取得共產(chǎn)主義事業(yè)勝利的力量源泉是人民群眾。 “ 我們正處在一個巨變的時代，一個轉(zhuǎn)折的時代，一個充滿誘惑、機會良多、又使我們感到無可奈何的年代 ” ，這幾句話比較準確地描述了我這個時代、我們這些人的心情。但是群眾觀念卻要永遠地貫穿在我們的工作中，群眾路線是要我們永遠走下去的。 第 14 頁 共 16 頁 篇二：三問三觀學習心得體會 如何將 “ 三問三觀 ” 的理解認識落到實處，作為基層司法工作人員，我深有感觸。 作為一名司法工作工作人員，我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內(nèi)心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入 微的服務，才會讓每位群眾都滿意而歸。那么 作為一名普通的群眾，我的理解應該是遵紀守法，維護社會秩序，不制造社會矛盾。要提供更好的服務手段，為幼兒園服務。我必須增強時不我待的責任意識，切實轉(zhuǎn)變作風，提高黨性修養(yǎng)，為寶山幼兒園的發(fā)展貢獻一己之力。安全方面，堅持定期檢查戶外大型活動器具、電器設備、消防器材，如有損壞馬上請專業(yè)人員進行維修，延長設備的使用期限。相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。 ” 。 我們每一位基層司法行政工作人員都是為民服務的一個縮影，是代表行政機關(guān)門面的一個形象，作 為一名司法行政工作人員，服務好群眾，為群眾解決實際困難，幫助群眾提高法制意識，為人民群眾提供法律援助，是我們最起碼的職責。不同類別、不同層次的黨員干部對 “ 一切為了群眾、一切依靠群眾 ” 的群眾觀點的理解不同，而人民群眾所能體會到的黨的路線方針政策，也是落實到具體的一件一樁小事上的。無論中國怎樣，請記得，你所站的地方，就是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是 第 13 頁 共 16 頁 什么；你有光明，中國便不會黑暗。 二、以 “ 三觀 ” 掃 “ 四風 ” ，要處理好思想和行動的關(guān)系 思想上認識到位，是我們事業(yè)能否成功的第一步?；叵敫锩鼞?zhàn)爭年代，是人民群眾把自己的子弟送上戰(zhàn)場，作為革命力量的不竭源泉；是人民群眾為了掩護共產(chǎn)黨員，不惜挺身面對敵人的刺刀；是人民群眾用自己的乳汁挽救了傷病戰(zhàn)士的生命。 一、以 “ 三問 ” 樹 “ 三觀 ” ，要認真學習，解決好認識問題 思想是行動的先導，理論是實踐的指南。黨員干部與人民群眾的感情，是靠經(jīng)常走動培養(yǎng)出來的。從無線電管理的實際來說，我們首先要搞清