【摘要】第一篇：丑小鴨教學(xué)設(shè)計 《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)疑導(dǎo)入： （師生活動：教師提供安徒生的信息，學(xué)生思考判斷，由此切題） ①有這樣一位偉大的作家，出生于一個鞋匠家庭。②他的祖母曾行乞街頭，父親是...
2024-11-03 22:44
【摘要】丑小鴨安徒生葉縣實驗學(xué)校雷燕燕教學(xué)目標(biāo)“丑陋、訕笑、嫉妒、來勢洶洶”等詞；2體會丑小鴨形象的現(xiàn)實意義，理解丑小鴨的形象就是作者自身生活的寫照；教學(xué)重點目標(biāo)2教學(xué)時間1課時教學(xué)過程一導(dǎo)語童話是文學(xué)花園里一朵常開不敗的話，他陪伴我們走過了童年，丑小鴨的故事大家一定不陌生，他是丹麥作家安
2024-11-21 22:20
【摘要】《丑小鴨》課堂實錄胡燕萍一、以剪紙激趣，走進安徒生1、小朋友，我們一起欣賞一些有趣的剪紙：（課件圖片出示）（看，這多像太陽的腦袋！一位美麗的少女在翩翩起舞！這是個小丑，他正在表演節(jié)目呢！夏天來了，葡萄也豐收了！兩個好朋友，在大樹下手拉手，多快樂呀！美麗的天使煸
2024-11-22 00:38
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《丑小鴨》片斷賞析 師：找到丑小鴨遭遇的部分讀一讀，畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點詞語理解，把它讀好。 生：除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。這里除了...
2025-04-05 12:05
【摘要】1、聽故事，用一句話概括文章內(nèi)容。2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？請分別找出來。3、你知道貫穿全文的線索是什么嗎？1、一只丑小鴨經(jīng)歷種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的白天鵝的故事。2、養(yǎng)鴨場——沼澤地——老太婆家——灌木林里——老農(nóng)家——花園里3、以丑小鴨的流浪足跡為線索。
2024-12-08 11:16
【摘要】《丑小鴨》第二課時教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)：初步感受故事的積極意義，體會到世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。：朗讀體會丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復(fù)雜心情。：正確、流利、有感情地朗讀課文。二.教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象，領(lǐng)會故事所表達(dá)的積極意義。
2024-11-21 21:45
【摘要】第一篇：丑小鴨設(shè)計反思 《丑小鴨》教學(xué)反思 《丑小鴨》這篇課文講的是丑小鴨因“丑”而到處受人欺負(fù)，在經(jīng)歷了種種挫折之后，終因由丑變美而獲得了新生的故事。本課故事性強，情節(jié)引人入勝，具有極強的可讀性...
2024-10-17 12:37
【摘要】《丑小鴨》優(yōu)秀說課稿 一、教材： 《丑小鴨》和《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》、《詩兩首》、《傷仲永》同屬于第一單元。這個單元的文章都以“成長”為主題，有的記錄了作者成長的足跡，有的展示...
2024-12-03 00:26
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 丑小鴨教學(xué)課件 丑小鴨 [知識與能力] 1、積累詞語，掌握訕笑、嫉妒等詞語的音、形、義，并學(xué)會運用。 ...
2025-04-05 12:38
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 丑小鴨教學(xué)反思 丑小鴨教學(xué)反思 作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是我...
2025-04-05 13:00
【摘要】 通過多媒體先進、新穎、有趣的教學(xué)手段，對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。以下是小編精心整理的幼兒園丑小鴨教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助! 幼兒園丑小鴨教案篇一 丑小鴨 【活動目標(biāo)】 通過多媒體先進、新穎、有趣的教學(xué)手段，對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨
2025-02-09 00:34
【摘要】《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計教材分析：《丑小鴨》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊中的第28課。這篇課文是根據(jù)著名童話作家安徒生寫的《丑小鴨》改編的。故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的生活環(huán)境和歷程，仍然一心一意地追求美好的理想。故事寫得十分感人，貼近兒童生活，符合低年級兒童的心理特點。學(xué)情分析：小學(xué)低年級學(xué)生對直觀形象的圖畫比較感興趣，生
【摘要】讀課文了解內(nèi)容（執(zhí)教者：金英小學(xué)沈萍）教學(xué)目標(biāo)：；正確書寫5個生字。認(rèn)識部首“兩點水”。積累7個詞語。。，用“疼愛”造句。，要自信，因為“丑小鴨也能變成天鵝”的。教學(xué)重點:聯(lián)系課文，聯(lián)系生活，在語境中學(xué)習(xí)字詞。教學(xué)難點：讀懂課文，明白暫時不被人看好的人不
2024-11-21 01:07
【摘要】 讀《丑小鴨》有感 榮成實驗二小二年級四班劉春雨 丑小鴨原是一個不知來歷、被遺忘在一棵樹下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界，因為長得丑陋，就處處挨啄，成為全體雞鴨...
2025-09-20 19:01
【摘要】第一篇：丑小鴨教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：小朋友們，上節(jié)課我們跟隨安徒生爺爺認(rèn)識了丑小鴨(貼圖)，瞧，丑小鴨和他媽媽，還有兄弟姐妹都來了，他們帶著詞語寶寶來了，小朋友和詞語寶寶交上朋友了...
2024-10-17 12:29
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