【摘要】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞重難點(diǎn)解析1.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因細(xì)胞無(wú)限增大時(shí),表面積與體積之比不斷變小,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越來(lái)越多,而表面吸收的物質(zhì)相對(duì)較少,不能滿(mǎn)足細(xì)胞生活的需要。2.區(qū)分細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂(1)細(xì)胞的生長(zhǎng):使細(xì)胞體積增大;
2025-06-13 12:54
【摘要】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡重難點(diǎn)解析1.顯微鏡的成像特點(diǎn):(1)從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像,因此,物像與標(biāo)本的移動(dòng)方向正好相反。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的物像就越大,但觀察的視野范圍就越
2025-06-17 21:34
2025-06-15 19:24
【摘要】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)基因控制生物的性狀你跟你爸爸、媽媽長(zhǎng)得像嗎?遺傳:親子間的相似性。變異:親子間和子代個(gè)體間的差異。情景引入導(dǎo)入新課性狀:遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱(chēng)為性狀
2025-06-21 04:56
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀兄弟情深陳佩斯父與子后代……一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女虎父無(wú)犬子長(zhǎng)大后“我”就成了“你”……1、舉例說(shuō)出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)
2025-01-18 01:59
【摘要】第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)民以食為天第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)探究一:食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)每個(gè)人寫(xiě)出兩種你愛(ài)吃的食物,并查閱課本P38-39“常見(jiàn)的食物成分表”,寫(xiě)出食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食物里含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢?蛋白質(zhì)糖類(lèi)脂肪水維生素?zé)o機(jī)鹽探究二
2025-06-14 07:57
【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)(2min),認(rèn)真用紅筆糾正學(xué)案。9-10頁(yè),明確生物調(diào)查的一般過(guò)程。P9“想一想,議一議”資料,討論這一次調(diào)查的完整過(guò)程,明確各步驟中的注意點(diǎn),設(shè)計(jì)出一個(gè)生物調(diào)查表,并能夠?qū)φ{(diào)查到的生物進(jìn)行歸類(lèi)。。合作探
2025-06-15 19:22
2025-06-17 12:38
【摘要】第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說(shuō)出藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用及與人類(lèi)生活的關(guān)系。3、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
2025-06-12 00:52
2025-06-11 23:42
【摘要】第一節(jié)大洲和大洋課程標(biāo)準(zhǔn)1.運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù),說(shuō)出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點(diǎn)。2.運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的分布。學(xué)習(xí)目標(biāo)1運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù),說(shuō)出地球表面陸地、海洋所占比例,描述海陸分布的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。
2025-06-12 06:38
2025-06-19 02:24
【摘要】環(huán)境對(duì)生物的影響第一單元第二章非生物因素對(duì)生物的影響生物因素對(duì)生物的影響“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?同學(xué)們還能說(shuō)出哪些因素能夠影響生物的生活?請(qǐng)舉例說(shuō)明?影響生物生活的非生物因素:水、光、空氣、溫度等非生物因素光溫度水陽(yáng)生物因素
2025-06-13 15:13