【摘要】第二單元生物體的結構層次第二章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產生新細胞重難點解析1.細胞不能無限長大的原因細胞無限增大時,表面積與體積之比不斷變小,細胞需要的營養(yǎng)物質越來越多,而表面吸收的物質相對較少,不能滿足細胞生活的需要。2.區(qū)分細胞的生長與分裂(1)細胞的生長:使細胞體積增大;
2025-06-13 12:54
【摘要】第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習使用顯微鏡重難點解析1.顯微鏡的成像特點:(1)從目鏡內看到的物像是倒像,因此,物像與標本的移動方向正好相反。(2)顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積。(3)顯微鏡的放大倍數越大,觀察到的物像就越大,但觀察的視野范圍就越
2025-06-17 21:34
2025-06-15 19:24
【摘要】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)基因控制生物的性狀你跟你爸爸、媽媽長得像嗎?遺傳:親子間的相似性。變異:親子間和子代個體間的差異。情景引入導入新課性狀:遺傳學中把生物體所表現出的形態(tài)結構、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀
2025-06-21 04:56
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀兄弟情深陳佩斯父與子后代……一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女虎父無犬子長大后“我”就成了“你”……1、舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關
2026-01-09 01:59
【摘要】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質民以食為天第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質探究一:食物中含有哪些營養(yǎng)物質每個人寫出兩種你愛吃的食物,并查閱課本P38-39“常見的食物成分表”,寫出食物中含有的營養(yǎng)物質。食物里含有哪些營養(yǎng)物質呢?蛋白質糖類脂肪水維生素無機鹽探究二
2025-06-14 07:57
【摘要】第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練自主學習(2min),認真用紅筆糾正學案。9-10頁,明確生物調查的一般過程。P9“想一想,議一議”資料,討論這一次調查的完整過程,明確各步驟中的注意點,設計出一個生物調查表,并能夠對調查到的生物進行歸類。。合作探
2025-06-15 19:22
2025-06-17 12:38
【摘要】第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物課前預習課后練習課堂探究隨堂檢測學習目標學習目標學習目標:1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類生活的關系。3、關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。學習重點和難點
2025-06-12 00:52
2025-06-11 23:42
【摘要】第一節(jié)大洲和大洋課程標準1.運用地圖和數據,說出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點。2.運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。學習目標1運用地圖和數據,說出地球表面陸地、海洋所占比例,描述海陸分布的特點。學習目標2運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。
2025-06-12 06:38
2025-06-19 02:24
【摘要】環(huán)境對生物的影響第一單元第二章非生物因素對生物的影響生物因素對生物的影響“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?同學們還能說出哪些因素能夠影響生物的生活?請舉例說明?影響生物生活的非生物因素:水、光、空氣、溫度等非生物因素光溫度水陽生物因素
2025-06-13 15:13