學(xué)生家庭調(diào)查評議表-文庫吧在線文庫
【正文】 上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。 學(xué)生家庭調(diào)查評議表篇三 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。老寫的 “ 親 ” 字，也說明一個道理：人要常見面才會親。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。 老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。 通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。 現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。 現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。 三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵 隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。 通過對學(xué)生家庭的調(diào)查，可以及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議。
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