【正文】 繞中心工作開展黨建活動(dòng)的力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 三、突出特色，務(wù)求實(shí)效 學(xué)校本著 “ 以人為本，一切為了學(xué)生 ” 這一辦學(xué)理念，突出我校教育教學(xué)特色，務(wù)求履職盡責(zé)實(shí)效。 ” 的 “ 履職盡責(zé)大討論 ”活動(dòng)。只有樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能認(rèn) 真履行好本職工作。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感， 努力提高工作效率。 第四篇：履職盡責(zé)立足崗位履職盡責(zé) 尊敬的各位老師、 同學(xué)們： 第 10 頁 共 23 頁 今天我要向大家交流學(xué)習(xí)的題目我想大家應(yīng)該都經(jīng)常聽到，那就是立足崗位，履職盡責(zé)。 “ 履職盡責(zé) ” 貫穿于我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段，伴隨著每一個(gè)人的始終。正如我們的工作，是大江長河中的一條細(xì)流，雖然看起來并不起眼，但卻是大海不可或缺的一部分。正如前面所說，盡職盡責(zé)是一種義務(wù)，而這些包工頭們只知道行使權(quán)利卻沒有履行這個(gè)義務(wù)，與李素麗盡職盡責(zé)的形象形成了鮮明的對比。凡是具有奉獻(xiàn)精神的人無不是兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的人。只要我們能認(rèn)真對待自己的工作，立足崗位，履職盡責(zé)，我們就會(huì)像焦裕祿、李素麗那樣，干出不凡的業(yè)績，我們的國家就會(huì)更加強(qiáng)盛，像長城一樣，永遠(yuǎn)屹立在世界東方。什么是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。三是在矛盾面前敢抓敢管。顯然，那種暮氣沉沉、因循守舊、畏首畏尾、患得患失的干部，是難以勝任這樣的歷史重任的。責(zé)任與機(jī)遇成正比， “ 良 農(nóng)不為水旱不耕， 良賈不為折閱不市 ” ，如果有責(zé)缺少擔(dān)當(dāng)，在 位不在狀態(tài)，就會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇、耽誤工作進(jìn)程，干不出成績，打不開局面。 大家在不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位上， 任何一個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行落實(shí)不到位，都有可能給工作造成被動(dòng)。 三要改進(jìn)作風(fēng)，清廉從政。 四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。劉少奇也曾說過：一天不用功，趕不上毛澤東。 要深入學(xué)習(xí)研究這些部署和決策，指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。 五要做到雷厲風(fēng)行，立說立行。 同志們，責(zé)任在肩，使命系身，重在行動(dòng)，貴在實(shí)干。要堅(jiān)持 “ 實(shí) ” 字當(dāng)頭，從辦公室、會(huì)議室走出來，多深入群眾、 多深入基層，多深入一線，點(diǎn)對點(diǎn)、 面對面地解決具體問題， 一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部要著力提高應(yīng)付復(fù)雜局面的能力，牢牢把 握工作主動(dòng)權(quán)；著力提升破解發(fā)展難題的能力，在實(shí)干中特別是 在勇于擔(dān)當(dāng)中增強(qiáng)本領(lǐng)；著力提高開拓創(chuàng)新能力，堅(jiān)持用創(chuàng)新的思維、改革的辦法、市場的手段去適應(yīng)新變化、解決新問題、求得新發(fā)展； 著力提高抓落實(shí)的能力，確保黨中央、國務(wù)院，省委、 省政府和市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署和決策落到實(shí)處。通過讀書學(xué)習(xí)才得以增長知識(shí) 、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)。 “ 能力不足的根源是學(xué)習(xí)不夠 ” 。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元， 第 20 頁 共 23 頁 重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根 本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。 我們每一名干部都負(fù)責(zé)著某一個(gè)方面的工作，每一項(xiàng)工作都 很重要，哪一個(gè)方面都不能馬虎，如果沒有一種沉下身子、真抓實(shí)干的作風(fēng)，就難以完成好工作。如果領(lǐng)導(dǎo)干部成天打著自己的“ 小九九 ” ，沉醉于所謂個(gè)人的 “ 人生規(guī)劃 ” ，甚至擔(dān)心因?yàn)橛|及矛盾得 第 18 頁 共 23 頁 罪了一些人、丟了一部分選票而對問題不聞不問，一切為著一己之私在盤算；干事?；茏樱迳掀巯?，忙碌那些無關(guān)痛癢的表面文章，改革創(chuàng)新也就缺了底氣，不可能打開工作局面、確?？沙掷m(xù)發(fā)展。責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺失的主要表現(xiàn)，或是不敢負(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，缺少對現(xiàn)實(shí)情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢，做 4 不出決斷。特別是面對各種歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)持講黨性、講原則、講正氣，敢于開展批評與自我批評，旗幟鮮明的進(jìn)行抵制和斗爭，不搞庸俗的好人主義，不做麻木的 “ 稻草人 ” 。一是在重任面前敢想敢干。 “ 責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之 ” 。當(dāng)然是都被工作占去了。我們應(yīng)該認(rèn)真分析在工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)工作中的新方法、新思路，不斷積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，為以 第 13 頁 共 23 頁 后能盡職盡責(zé)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 要做到履職盡責(zé)，就要勇于承擔(dān)責(zé)任。她以情暖人，注重與乘客的情感交流，用真摯的感情來換取乘客的真情，用自己火熱的心來溫暖乘客的心；她以 “ 場 ” 促人，在車上營造一個(gè)文明禮貌、互相尊敬 友善的 “ 公眾場 ” ，以喚起眾乘客對愛心和善心的共鳴、對文明禮貌的呼應(yīng)。 費(fèi)蘭克曾經(jīng)說過： “ 每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以 “ 負(fù)責(zé) ” 來答復(fù)生命。 要深刻理解 “ 立足崗位，履職盡責(zé) ” 這句話，首先就要理解這句話的意思。只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底，政治上才能保持堅(jiān)定和清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗(yàn)面前守得注穩(wěn)得注耐得住， 才能做到 “ 自重、自盛自警、自勵(lì) ” ，在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種環(huán)境中健康茁壯地成長。即 “ 繁、忙、細(xì) ” ，但在工作過程中又必須強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性。 一、在政治上嚴(yán)格要求 做好業(yè)務(wù)科室的各項(xiàng)工作，要把是 否忠于黨的事業(yè)，是否熱愛本職工作作為衡量黨員干部忠誠可靠的標(biāo)準(zhǔn)。開展了 “ 我的崗位職責(zé)是什么。 二、大力宣傳，營造氛圍 第 6 頁 共 23 頁 5 月 5 日下午我校召開全體教職工大會(huì)，校長 胡發(fā)平同志作了《 2024 年全市教育系統(tǒng)接受履職盡責(zé)督促檢查工作》的動(dòng)員報(bào)告。 第 5 頁 共 23 頁 2024 年學(xué)院工程碩士完成招生人數(shù) 178 人。了解他們的思想狀況，了解他們對學(xué)院工作的建議；深入研究生寢室和工作室詢問研究生學(xué)習(xí)和生活情況；深化 “ 兩訪兩創(chuàng) ” 工作，本人深入到系部、工作室、學(xué)生寢室與年輕教師、黨外人士、學(xué)生開展談心談話。利用新媒體做好學(xué)院宣傳；在校、院兩級網(wǎng)站發(fā)表宣傳稿件近 200