4某年干部培訓(xùn)工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 共 13 頁(yè) 開展道德講堂 10 次，開展黨員培訓(xùn) 1 次，開展黨建工作業(yè)務(wù)培訓(xùn) 2 次，先后觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》、《焦裕祿》等影片 。重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨與時(shí)俱進(jìn)、始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素，也是干部提高素質(zhì)、提升能力的重要途徑。 三、存在的問題和下步打算 我鎮(zhèn)的干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一 些成績(jī)，但仍然存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是少數(shù)干部對(duì)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，有重干輕學(xué)思想，部分干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng) 。 20xx 年干部培訓(xùn)工作總結(jié)范文 220xx 年我局的干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以黨的精神和 xx 屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在縣委及組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 標(biāo)，積極探索新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)的新思路、新機(jī)制、新方法，注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，較好的完成了干部教育培訓(xùn)工作，為提升我局扶貧移民工作提供了組織保證和人才支持。引導(dǎo)了機(jī)關(guān)干部深入的理論思考，啟迪了干部思維，拓展了視野，推進(jìn)了學(xué)習(xí)深化，促進(jìn)了干部解決實(shí)際問題能力的提高。 20xx 年由縣委組織部牽頭，我局組織落實(shí)了相關(guān)單位干部 80 人，分兩批到浙江農(nóng)林大學(xué)參加生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游培訓(xùn)學(xué)習(xí)。緊緊圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以需求為導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。全年計(jì)劃舉辦扶貧移民干部到縣外培訓(xùn) 2 期，培訓(xùn)內(nèi)容為扶貧移民項(xiàng)目管理、庫(kù)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù) 50 人，培訓(xùn)天數(shù)為每期 8 天左右，培訓(xùn)地點(diǎn)和時(shí)間根據(jù)工作情況予以確定。干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)大局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)性工程，是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，干部素質(zhì)高與低直接關(guān)系到我市民族工作能否快速健康發(fā)展。在保障上認(rèn)真做到了三落實(shí)，即：物資、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間落實(shí)，統(tǒng)一購(gòu)置了教育培訓(xùn)資料教育培訓(xùn)用品等。抓住四個(gè)重點(diǎn)，即：在學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上：一是把加強(qiáng)黨理論知識(shí)作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在抓好單位組織教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全面抓好領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)，按照市委組織部的要求完成 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 年度 40 學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年以來，我委在抓好干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)的同時(shí)，以需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)培訓(xùn)班次和內(nèi)容，采取多種形式，狠抓了干部隊(duì)伍的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，幫助廣大干部掌握更多的新知識(shí)、新技能、新本領(lǐng)，提高各級(jí)干部貫徹科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)行政策、加快發(fā)展、服務(wù)群眾、依法辦事和學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。部分干部不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，對(duì)具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)得不夠，對(duì)工作中遇到的新情況、新問題缺乏深層次的分析能力。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，除開展民族政策理論、當(dāng)前民族工作形勢(shì)等業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)外，還組織學(xué)員到 XX 市 XX 縣區(qū)南湖街道鳳嶺北社區(qū)、 XX 縣區(qū)民生街道興寧社區(qū)等先進(jìn)社區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，拓寬了社區(qū)干部的工作思路。政策理論水平進(jìn)一步得到增強(qiáng) 。三是把社會(huì)主義核心價(jià)值理論體系作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于《 xx 屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》。做到三個(gè)統(tǒng)一，即：把學(xué)習(xí)與貫徹中央、自治區(qū)和市委的重大決策、樹立科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)我市民族工作發(fā)展新跨越相統(tǒng)一，緊緊圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署、緊緊圍繞全市民族工作發(fā)展大局、緊緊圍繞構(gòu)建和諧貴港來開展學(xué)習(xí)，確保教育培訓(xùn)與實(shí)際工作、全局工作、大政方針的有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn) 。對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃做到了早安排、早準(zhǔn)備：對(duì)教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行集中審定、對(duì)教育培訓(xùn)場(chǎng)地、內(nèi)容、時(shí)間、人員進(jìn)行了明確 。
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