骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 認(rèn)：凡符合名師培養(yǎng)對象的基本條件的教師，經(jīng)本人申請，學(xué)校 “ 名師培養(yǎng)計(jì)劃 ”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)，即作為本校名師培養(yǎng)對象。經(jīng)過深入思考，以論文的形式進(jìn)行整理，無疑是自我提升的有效途徑。 教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗，讓學(xué)生獲得全面 發(fā)展的同時，讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅，才是學(xué)校的立校之本。 根據(jù)教育局要求，新畢業(yè)的老師能夠順利通過 “ 一二三 ” 考核工程；能夠有一批人獲得 “ 教壇新秀 ” 、“ 教學(xué)能手 ” 、 “ 市優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 樺甸市德育先進(jìn)工作者 ” 、 “ 市優(yōu)秀教育工作者 ” 等榮譽(yù)稱號。 組織青年教師參加市級及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。 每月寫好教學(xué)反思，要參加 “ 一二三工程 ” 的工程按具體要求寫，并在 “ 新教育專題貼 ” 上發(fā)表觀點(diǎn)、參與評論。因此加強(qiáng)青年教師和骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高這些教師教育教學(xué)水平，使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。 抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。 青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認(rèn)師傅，自己確定成長需求。 骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃 篇 5 一、指導(dǎo)思想： 為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍；充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。 （ 2）教學(xué)工作： 第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任 務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等），初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)，能寫出合格教案，做一般的公開課。 參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見習(xí)班主任工作。 1建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括： （ 1）青年教師的聽課筆記、評課記錄； （ 2）匯報(bào)課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容； （ 3）各 項(xiàng)比賽的成績和記錄； （ 4）各項(xiàng)檢查考核評估結(jié)論及其記錄； （ 5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績； （ 6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)； （ 7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果； （ 8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等； （ 9）班主任工作筆記及評價結(jié)論等。 （ 7）縣級統(tǒng)一命題的考試（包括期中、期末和升學(xué)考試）： a 率、及格率、平均分，第一名得 20 分；第二名得 15；第三名得 10 分。 監(jiān) 考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的，一次扣 3 分；出現(xiàn)嚴(yán)重差錯的扣 5 分。 （ 2）師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格。 縣級：一等獎 15 分、二等獎 10 分、三等獎 8 分； （ 11）學(xué)生成果： 學(xué)科知識競賽： 校級：一等獎 10 分 /生、二等獎 7 分 /生、三等獎 5 分 /生； 縣級：一等獎 20 分 /生、二等獎 15 分 /生、三等獎 10 分 /生； （ 12）班主任工作：擔(dān)任班主任得 10 分。接受領(lǐng)導(dǎo)聽課后，須主動將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查，未寫教案的扣 5分；備課不認(rèn)真的扣 3 分。 （ 3）電腦等級考試：達(dá)中級以上得 10 分。 交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才 華的機(jī)會。 理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。 青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。 部分青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課競賽。每年對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。通過專家引領(lǐng)，定向培養(yǎng)，鼓勵他們積極 參加各級比賽。 較強(qiáng)的教學(xué)基本功 普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)；練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。 三、培養(yǎng)目標(biāo)： （一）總目標(biāo)： 造就一支 “ 勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新 ” 的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。 青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復(fù)雜的工作，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。 對于剛畢業(yè) 的老
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