教師個(gè)人教學(xué)工作檢討書范文-文庫吧在線文庫
【正文】 思路和策略來解決所面臨的教學(xué)問題。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著考試這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻荚嚦煽儾焕硐?，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去 ?所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓考試，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。 這次小學(xué)六年級的考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識，需要認(rèn)真 、嚴(yán)肅對待。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級學(xué)生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。 我檢討，我沒有做好一個(gè)好教師。教師應(yīng)思考我在言行上是否體現(xiàn)出與學(xué)生的平等與民主 ?教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異 ?我設(shè)計(jì)了什么樣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究 ?我是否把學(xué)生也看作教育教學(xué)中重要的資源而進(jìn)行開發(fā) ? 總之，教師想要在復(fù)雜、發(fā)展變化的教育實(shí)踐中應(yīng)付自如，不但要具有淵博精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還要對整個(gè)教育教學(xué)過程進(jìn)行不斷的反思。在反思中，教師需要思考：我講授的知識是否準(zhǔn)確無誤 ?學(xué)生是否急需這樣的知識 ?我在教學(xué)中是否體現(xiàn)了知識的重點(diǎn) ?我講授的知識是否老化 ?本課教學(xué)內(nèi)容及其歷史地位 ?我是怎么突破難點(diǎn)的 ?在運(yùn)用知識解決問題方面做得怎么樣 ?學(xué)生是否通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)方法 ?通過學(xué)生本課內(nèi)容，學(xué)生的情感和價(jià)值觀有何變化。在教學(xué)反思中，教師經(jīng)常要 思考：我采取的這種教學(xué)方法學(xué)生的反映怎么樣 ?我的教學(xué)方法是否可以調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的熱情 ?我今后根據(jù)教學(xué)任務(wù)要采取什么樣的教學(xué)方法 ?我習(xí)慣使用的教育教學(xué)方法手段效果如何 ?對自己的教育教學(xué)過程整體感覺如何 ?最得意的環(huán)節(jié)是什么 ?同事、學(xué)生對自己的教育教學(xué)方法評價(jià)如何 ? 三、反思教學(xué)內(nèi)容 在新課程教育改革的背景下，教材是教學(xué)的一種重要資源，但不是唯一的資源。由于我們實(shí)行有是九年義務(wù)教育，適齡和少年都要在校接受教育，因此一個(gè)班級中學(xué)生的知識基礎(chǔ)和就各不相同，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也就不可能是都令教師滿意的。反思是新教師走向成熟的催化劑，更是教師不斷進(jìn)步、超越自我的法寶。誰家的孩子不調(diào)皮，誰家的孩子不搗亂呢。 每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，教師也不例外，但是教師作為我們的
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