21認(rèn)識(shí)一元二次方程教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 流意識(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)。 活動(dòng)目的： 上述問(wèn)題直接給出方程沒(méi)有說(shuō)服力，所以先讓學(xué)生猜想。從數(shù)學(xué)課堂的遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)看，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 會(huì)識(shí)別一元二次方程及各部分名稱。 在難以找到的情況下，歸結(jié)為方程去解決。 然后巡視那些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 活動(dòng)的實(shí)際效果 ：學(xué)生基本能識(shí)別一元二次方程及各個(gè)部分。 建議基礎(chǔ)薄弱的地區(qū)：課前復(fù)習(xí)整式的乘法、完全平方公式，熟知 1020的平方；在第四環(huán)節(jié)中， 得到一元二次方程的概念及其各部分的名稱后，舉例反問(wèn)，以加強(qiáng)對(duì)概念的理解及其對(duì)各部分名稱的認(rèn)識(shí)。 問(wèn)題（ 2），實(shí)際問(wèn)題，可能有部分學(xué)生不能理解題意，部分學(xué)生不能很快列出相應(yīng)的方程，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己找到等量關(guān)系，然后將直角三角形的各邊表示出來(lái)。 活動(dòng)的實(shí)際效果 ： 先讓學(xué)生理解題意，然后讓一生結(jié)合圖示分析題意， 這樣等量關(guān)系就會(huì)浮出水面。 教學(xué)要求與效果： 找到等式 102+112+122=132+142之后的猜想不同。 教學(xué)要求與效果： 教學(xué)中， 為了幫助學(xué)生理解題意，可以首先提出問(wèn)題：你能 找到圖中的矩 形地面、條形區(qū)域和地毯區(qū)域 嗎？并讓一生指出對(duì)應(yīng)的三部分；接著要求學(xué)生從這一實(shí)物圖中抽象出幾何圖形，自己畫(huà)出所抽象出的幾何圖形，然后教師呈現(xiàn)第二幅圖。 1 第 二
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