小學(xué)生讀后感和心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 會遵守規(guī)則，自我過馬路時都是看紅綠燈走斑馬線，去銀行超市時都堅持安靜不喧嘩，主動排隊等待。教師對學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚 品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn)。具體體現(xiàn)在以下 兩點： 首先，應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生，建立展示平臺 在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生，而不是只關(guān)注優(yōu)等生，要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，即建立展示平臺。過了幾分鐘，李教官抱著一摞軍裝走來。我們的宿舍在 5 樓，住了 13 人，我睡下鋪。男生一見我們，直喊女鬼來了。 第二天早上，我們 5： 30 就起床了，到 6： 30 的時候就下樓訓(xùn)練。 也許你會盼著快點回家，但當(dāng)你真的要走的時候，你會猛然發(fā)現(xiàn)有許多舍不得 。在車上，我靠著秦伊瓊睡著了，雖然只睡了半個鐘，但我睡的很香很熟。這次李教官沒說做多少個，只是讓我們做。哎 !還是來晚了一步，已經(jīng)有好多人在排隊了。 ” 悲 !軍裝還沒換上就做了 100 個上下蹲，那之后不是更慘 ?后來李教官又去拿褲子，我們?nèi)w趁機(jī)一起偷懶，等李教官來了，時間也就差不 多了，最后我們總共才做了60 多個，就這樣兩腿也站不穩(wěn)了。教師應(yīng)多運用鼓勵、贊揚(yáng)的語言，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，獲得更多的知識、技能。只有這樣，學(xué)生們才會情感流露，向我們敞開心扉。這就要求我們教師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范。每個家庭都要為自我的孩子負(fù)職責(zé)！要使孩子走出第一步之前有個完美的家庭環(huán)境。有一次我去看兒子，看他穿著鞋子在床上跳著玩，上前就把他抱下床來，對他說不能穿著鞋子在床上跳，床是睡覺的地方，鞋子很臟之類的話。有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打即罵，這種處理方法不妥。 最后，日泰隊長被滿臉堆笑的老板所殺害，日泰隊長的靈魂也隨著 “ 沙沙沙 ” 聲的風(fēng)飄走了，留給家人的是無比的傷心，無言的哀痛 ?? 這是一個多么令人悲傷的結(jié)局啊 ! 最后，所有販賣羊皮的人都被捕。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，雷鋒精神與我同行 !，則正是擔(dān)負(fù)起這一歷史使命的不二人選 ! 小學(xué)生讀后感和心得體會篇 5 可可西里是一個美麗而又殘酷的地方，因為可可西里的貧窮使獵人們走上了犯罪的道路，但他們卻不知巡山隊為何要抓他們 ?? 《可可西 里》主要講了因掙錢而犯罪去打羊子的獵人和歷盡艱辛維護(hù)正義巡山隊殘殺所發(fā)生的事情。讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則 和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會責(zé)任。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。 小學(xué)生讀后感和心得體會篇 3 學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點 ： 一、要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。 二、主要措施 ，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有 序的進(jìn)行。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提高了體育中考在升學(xué)中的分值比重，強(qiáng)調(diào)體育的重要性 。 ” 因此一位好教師應(yīng)以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。不錯， “ 教育 ” 一 詞最早見于《孟子盡心上》中的 “ 得天下英才而教育之 ” ，意為教誨培育。 小學(xué)生
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