小學(xué)教師實習(xí)心得體會與收獲【5篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要 。 另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。實習(xí)正式提供了一個從學(xué)生變成員工 ,從學(xué)習(xí)變成工作 ,從學(xué)校走進職場的機會 ,讓大家真實的接觸職場。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路 。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。 聽課后要思考和整理 在聽完其他教 師的講課后，自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到 10 點，真的很辛苦。 上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。 可想而知，百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。既然新課標(biāo)引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了學(xué)生的接受能力了，我們不應(yīng)當(dāng)輕看當(dāng)代的小學(xué)生，事實上，他們的接受能力遠比我們想象的要強的多 ! 經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。我 們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言： 學(xué)高為師，身正為范 ，做一名合格的人民教師 ! 小學(xué)教師實習(xí)心得 4 近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。 在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。這次我頂替的教師在教學(xué)上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊張情緒。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。最后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好 !從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。每當(dāng)我耳邊響起 “ 老師您好 ” 的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了 —— 桃李滿天下。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身 心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力。 鞏固教學(xué)成果。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。而且，其他老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。 做好備課工作。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。通過組織 一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。這就要求教師不能只為了完成教 學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。其次是聽課。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。作為一個未來的人名教師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會第二部分對老師課的點評給 我提供了很好的參考。而是讓學(xué)生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn)，教師在這個過程當(dāng)中起到一個 通車 的作用，當(dāng)學(xué)生思維堵塞的時候，老師要適時的去引導(dǎo)學(xué)生。 在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主
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